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2016年，史家小学(🥂)发现了钉(🛋)钉，开始基于钉钉搭建(💱)(jiàn )数(shù )字(🙆)(zì )化(huà )校园平台，包括(🏙)校务管理、教学教研(🚇)等，学校自(🔦)己增加对接了(le )100多(duō )个(✌)(gè )应(yīng )用(yòng )，满足各类(♊)协同需求(♟)的同时，大幅节约了成(👰)本。

比如杭州市西(xī )湖(🖊)(hú )区(qū )教(👢)(jiāo )育(yù )局，下面有8个科(👞)室，8个直属(🧦)单位，公办学(🔜)校有13所中(🏠)学、25所小学(xué )，5所(suǒ )9年(💾)(nián )一(yī )贯(🏽)制学校。

钉钉(🚯)CEO陈航现场(👦)发布“钉钉未来校园”解(💖)决方案，并(🏄)(bìng )启(qǐ )动(dòng )“千校计划(🧐)”。

学校数字化转型是大(🔒)势所趋

移(📳)民部长高民(David Coleman)也就这(zhè(👀) )项(xiàng )新(xīn )签(qiān )证(zhèng )发(🌂)出繁体中(⬅)文、简体中文和英文(🌜)的新闻稿，内容与莫理(🧒)逊的微(wē(🔽)i )信(xìn )上(shàng )的(de )通(tōng )告相(🎉)似。

虽然这(📏)里算是故宫(😓)里的“年轻(🔎)”建筑，但留存资料少(shǎ(🗞)o )得(dé )可(kě(🕦) )怜(lián )，现场本身仍有大(❗)量信息待解读。

目前，这(👉)家有着悠(🏢)久历史的名(míng )校(xiào )已(✏)(yǐ )化(huà )身为智能化、(⛏)数字化的(🈁)“未来校园”。

同治十一年(🔁)（1872年）曾提(tí )议(yì )复(💃)(fù )建(jiàn )，但(🗓)未能实现。

《中国教育现(📩)代化2035》提出(🦄)，加快信息化(🌰)时代教育(💥)(yù )变(biàn )革(gé )，建(jiàn )设智(🌲)能化校园(🏍)。