霸道总裁365天第二部

如(rú )此一来，就会过(🌗)渡(dù )到我们更为(wé(😀)i )理想的状态。

但即(jí(🐩) )便准备再充(chōng )分，也(⛩)总有同学会(huì )在抢课时惨(🈯)遭“滑(huá )铁卢”。

以(yǐ )往(🍻)冯新广也尝试从(có(📁)ng )企业(💮)聘任兼职或专(🕊)(zhuān )任(📴)的教师，但他发(📗)现这(💱)其中的(de )问题也(🔗)不少(🥎)(shǎo )，一是学校的(🌁)待遇(yù )和企业相比(🔞)不具备(bèi )竞争力，有(🤾)(yǒu )的工匠并不愿意(⛔)来(lái )；二是，如(rú )果(🐓)企业工人愿意来(lá(🌒)i )学校兼职任教，那(nà(🐄) )如何协调企(qǐ )业的(🏻)工作？企业又(yòu )是(⚾)否支持？三是时间问题，一(✍)(yī )般而言学校的课(💃)程(chéng )设计相对比(bǐ(☝) )较固(🤤)定，能否与企(qǐ(🤙) )业工(♑)作的时间灵活(🚄)(huó )对(🎀)接也是个(gè )问(🎱)题。

不(💸)难看出，高校“严(❤)出(chū )”背景下的抢课(🎑)风(fēng )暴并非是政策(📩)被动(dòng )约束的产物(💼)(wù )，正如为了上一门(⤵)(mén )好课使出浑(hún )身(🍸)解数的刘欣捷和(hé(🙇) )曾旭那样，“好好(hǎo )学(🧤)习、天天(tiān )向上”本(🍳)就是不少(shǎo )同学的愿望(wà(⬆)ng )。

从眼(yǎn )下来看，只(zhī(🗑) )能一部分学校老师(🍗)(shī )来(🤣)上课，一(yī )部分(⏫)聘请(✊)企业师傅(fù )来(🌷)兼职(🖇)，一课双师(shī )，分(📣)工协作(zuò )，共同完成(🉐)教学任(rèn )务。

“但如(rú(🖱) )果师范生在校期间(🐝)(jiān )就由用人单位、(🐄)有(yǒu )关合作企业(yè(💊) )和毕业生本人签订(➖)(dìng )多方协议，提前对(🎻)其进行企业(yè )实践(🏂)等方面的规划(huá )设(😲)计，有目(mù )标地来进行教导(🦐)培(péi )养，应该能(néng )更(🍲)好、更有效地奠(dià(🐗)n )定其(⏭)为师基础”。

中国(🚪)青年(📝)报(bào )·中青在(🐺)线记(⛱)者 孙(sūn )庆玲 实(🦉)习生 王艺霏(fēi ) 来源(🤼)：中国(guó )青年报

不(🚟)过吃一堑(qiàn )长一智(📤)，谭(tán )粤军在这个学(🌆)期找(zhǎo )到了选课的(⛪)门道：依据专业发(🎶)(fā )展需求选课。

什么(🙄)(me )样的课是好(hǎo )课？(🥒)受访的不少同(tóng )学(🖌)都表示，抢课的(de )第一原则是(👥)(shì )“从需求出发”，而明(🥟)确需(✒)求往往是(shì )建(🚏)立在(⛓)广泛(fàn )了解课(🍘)程内(👯)容的基(jī )础上(🔍)。

他反(🕐)(fǎn )思自己没有(🚧)事先了(le )解，“望文生义(🐕)”觉得课程名(míng )字“有(🛺)意思”就选(xuǎn )了，结果(👼)白(bái )白浪费了光阴(🌱)。