神话放送e23

小小(xiǎo )妈的烦(🍫)躁(zào )突然消(xiāo )散(💔)(sàn )，姥姥(lǎo )的话(🚕)又(🚫)浮(fú )上心头，她(🍨)赶(♊)紧抱(bào )着孩子(🔠)连(😒)(lián )声道歉。

如今(⏫)，鹏(🆚)(péng )鹏妈觉得(dé(🛑) )“吼”孩子的次数已(📭)在减少，她也意识(🎟)到“吼”孩子发泄的(🎥)不过是坏情绪，对(🤼)解决问题并没有(⛄)太大帮助。

立“戒吼”目标，一边(biān )戒一边犯(fàn )

”小小妈(mā )烦躁地一(yī(🤖) )脚踢爆了(le )挂在墙(🚆)边(biān )的气球，小小(🦑)吓得(dé )哇哇大哭(👀)(kū )，扑上(shàng )来(lái )拽(🐴)住她(tā )的手。

”霍(👇)先(🌄)生表(biǎo )示，这样(🉑)(yà(😄)ng )可以免去(qù )孩(🌱)子(⛽)在路(lù )上来回(👥)奔(🎟)(bēn )波，也降(jiàng )低(👅)了安全风险。

他觉(🐿)得妈妈总是容易(😮)为一些小事情而(💽)失去控制，而自己(🍐)每次都是“很大度(🅿)地原谅妈妈”。

“教育是一个‘三分教(jiāo )，七分等(děng )’的过程(chéng )，需要(🐋)提(tí )供具体的(de )方(🌭)法，更(gèng )要等待孩(🍮)(hái )子成长。

本报记(⛸)者(zhě ) 李松林 周(zhō(🚘)u )明杰

”昭昭妈说(shuō(❇) )，昨天在(zài )辅导(🤳)儿(🚍)子(zǐ )数学作业(🥓)(yè(💭) )时，孩子(zǐ )没有(🐞)认(⛅)真(zhēn )审题、概(📀)(gài )念不清，她详细(🍮)讲解一遍后，想拉(🎫)着孩子让他复述(✝)巩固，但孩子依旧(🤸)不过脑子，随口就(⛄)答错，没搞明白。

“不(🚕)会有哪次作业影响和改变人(rén )生”，把(bǎ )作业看成(chéng )只是学习(xí(💆) )的诊断手(shǒu )段，心(⤵)态(tài )就会好一(yī(👈) )些。