我们这一天

”情绪上，家长(💶)的吼叫可能造(🚵)成孩子焦虑(🌶)(lǜ )、胆小、抑(yì(😄) )郁(yù )、晚上睡(🎦)觉(jiào )不(bú )踏(🔂)实等；心理(lǐ )方(🥎)面，长期“吼叫”将降低孩子自(🤜)信，厌恶学习。

如(🤝)今，鹏鹏妈觉(🚩)得(dé )“吼”孩子的次(⭕)(cì )数已在减少，她也意识到(⏱)“吼”孩子发泄的不(👆)过是坏情(📿)绪，对解决问题(tí(🎾) )并没有太大(dà(🎟) )帮(bāng )助。

行为(🌚)上，动不动对孩子(🥖)(zǐ )“吼叫”，将(jiāng )遏制孩子的创(📙)造力。

“你这样吼(🧗)孩(📺)子，只(zhī )能(💴)(néng )让孩子越来(lá(👯)i )越(yuè )不听你的(🐰)；你(nǐ )不能(🏈)在孩子面(miàn )前控(🆕)制脾气，将来，孩子的脾气会(🚡)比你更大(dà )；(Ⓜ)一个成年(niá(🏳)n )人(rén )对孩子说话(🚈)，嗓门越高越没(méi )有涵养！”

”昭(🕊)昭妈说，昨天在辅(🔫)导儿子数(💴)学作业时，孩(hái )子(🐮)没有认真(zhēn )审(👧)(shěn )题、概念(🈸)不清(qīng )，她详细讲(🚧)解(jiě )一遍后，想拉(lā )着孩子(😝)让他复述巩固(😌)，但(💵)孩子依旧(😑)不过脑子(zǐ )，随口(🔮)就答(dá )错(cuò )，没(🥊)搞明白。

而她(🚊)的这种改(gǎi )变源(🔨)自于小小(xiǎo )姥姥的劝说和(🛅)小小的恐惧。

成(🏛)(chéng )本上可以(🤺)通(tōng )过(guò )家长交(🍪)纳部分(fèn )费用，相关部(bù )门(🚂)给予一定补(bǔ )贴(😃)的方式进(✍)行。

”对于妈妈指出(🚜)的学习上的(de )错(🔗)误，鹏鹏(péng )也(💯)(yě )不太同意，“她在(🍫)上学的时(shí )候，能保证自(zì(📰) )己天天作业都完(🦁)成得完美(👏)无缺？每次考试(🕝)都(dōu )没有粗心(📙)大(dà )意(yì )？(😮)这种要求本(běn )身(🕸)就是反人类(lèi )。