无极限之危情速递

如果孩(🆔)(hái )子们把阅读当成完成(📶)(chéng )了就能吃一个冰淇淋(🥒)(lín )的“特殊任务”，那(nà )他们(🤒)可能会想：“看(kàn )来阅读(📨)是一件(🗳)苦差事(shì )啊。

韩国(⌚)总统文(🌐)在寅(yín )在三一节(⬇)讲话(huà(♑) )中表示(shì )，韩国将(jiāng )同美(🛫)(měi )方就韩朝《9月平(píng )壤共(🦉)(gòng )同宣言》中达成(chéng )协议(🙄)(yì )的重启金刚山旅(lǚ )游(🏴)和(hé )开城工业园区事宜(🕸)开(kāi )展讨论。

但魏教授认(🏰)(rèn )为，家长要理解孩子(zǐ(📕) )“排他性”的执着，尊重他对(🎆)自己物品分(fèn )配的权威(👼)，“千万不(bú )要强迫孩子分(🔹)享”。

什么(🐨)是科学养育？魏(🈁)(wèi )坤琳(🕚)在书中指出，它(tā(⛱) )并不是(🔺)指对孩(hái )子传统学科能(🥑)力(lì )的培(péi )养——不是(⛵)为了(le )发展(zhǎn )数学思维就(🎬)去报(bào )数学(xué )班，为了培(🈷)养创(chuàng )造力(lì )就去报美(📗)术班。

在培(péi )养幼儿的阅(🚏)读兴趣方(fāng )面，引导的重(🐳)要性不(bú )言而喻。

但这并(😚)不意(yì )味着我们没有做(🚜)过这(zhè )方面的尝试。

在培(🎃)养(yǎng )幼儿的阅读兴趣方(🚒)面(miàn )，引(🙆)导的重要性不言(📱)(yán )而喻(🦔)。

这是因为，即(jí )使孩子年(💖)(nián )龄还(hái )小，但在两岁左(🎍)(zuǒ )右的(de )时候，他们已经(jī(🍶)ng )拥有(yǒu )了物品的所有权(👗)(quán )意识(shí )，一旦明确谁是(🚝)物品(pǐn )的主人，他就会捍(🛰)卫(wèi )主人的权利。