笨贼妙探2百度影音

同时，要关(guān )注孩子作业计(✏)划(huá )执行的情况，在他缺乏自(zì(🔛) )主性或(🔜)有拖延迹(jì )象的时候给(⏹)予提(📃)醒(🌕)，并通(tōng )过奖惩措施提(tí )升孩(🏳)子(📕)的执(zhí )行能力。

为什么(me )有些孩(♒)子(🏂)每个(gè )假期都摆脱(tuō )不了“补作(🐟)业”的魔(❤)咒？为什么假期作业(yè(🤦) )开始(🛂)成(🦌)为越来(lái )越多家长的(de )“负担”？(🌘)

2017年(💪)的(de )《玉子》和《迈耶罗维茨(cí )的故(✝)事(😑)》成功(gōng )入(rù )围戛纳电(diàn )影节。

南(🥠)京师范(fàn )大学教育科学(xué )学院(🕹)儿童发(😔)(fā )展与家庭教育研(yán )究(♊)中心(🔶)副(👝)主任殷飞表示，孩子出现集中(🚱)(zhō(❎)ng )补作业的现(xiàn )象，有可能存在(👛)(zà(😅)i )客观原因，也(yě )就是作业量(liàng )大(🥦)或者难(🤬)度高；也可能是主观原(♒)因，即学(➿)(xué )生在假期的学(xué )习计划与(😬)学(🕉)(xué )习习惯存在问题(tí )。

总而言(😻)之(🗺)，家长对待作(zuò )业的态度会影(yǐ(👉)ng )响(xiǎng )孩子的作(zuò )业完成情况，假(📤)(jiǎ )期作(🐷)业是对家(jiā )庭教育的一(🧘)(yī )次(😠)考(🦃)验。

否则，孩子的依赖性会越来(🚲)越(🥈)强(qiáng )，也会丧失培(péi )养综合能(🔪)力(💠)(lì )的机会。

南京师(shī )范大学教育(⛷)科(kē )学(🐓)学院儿童(tóng )发展与家庭(🎅)教育(yù(🥚) )研究中心副主任殷飞表(🛃)示(shì(🚳) )，孩(🚜)子出现集(jí )中补作业的(de )现象(❣)，有(📱)可能存(cún )在客观原因，也就是作(🧦)业(yè )量大或者难度高(gāo )；也可(🛡)能(néng )是(🕌)主观原因，即(jí )学生在假(🌪)期的(🍊)(de )学(🖊)习计划与(yǔ )学习习惯存在问(👳)(wè(🛳)n )题。

奈飞也意味着专业、便捷(👱)、(💠)多元。