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在(zài )他看来(lái )，放学(xué )后直接选(🚮)择到“小饭桌(💴)”也属无奈之(🖨)举。

“有的家长(🈷)会给孩子留(🐹)些作业，在这(💻)个时(shí )间就(📭)可(kě )以在这(📽)(zhè )完成，也会(✋)带(dài )孩子画(huà )画，维(wéi )持教室(shì )的秩序(xù )。

在霍(🤝)先生看来，这(🌐)样的兴趣班(🤗)让孩子参与(🎞)的情绪更加(🙌)高涨。

正等着(🚚)接学生的刘(📌)先(xiān )生告诉(😞)(sù )记者，自己(🐓)是(shì )附近“小(🔗)饭桌(zhuō )”的工(gōng )作人员(yuán )，一些(xiē )家长因(yīn )为下(🏺)班时间较晚(🍘)，将孩子托管(⛑)在他们那里(🥪)。

“接到的时候(🏥)，孩子总是嚷(🐬)着饿了。

“老人(🥉)回(huí )老家的(⏺)(de )时候，5点半校(🎅)(xiào )内托管(guǎn )班放学(xué )，我们(men )也无法(fǎ )去接。

连续在校近十个(📝)小时，到了晚(🕹)上孩子都很(📘)期待家长来(🍔)接。

“校内托管(🍋)班内容相对(📸)比(bǐ )较单一(🌉)(yī )，也就(jiù )是(💋)写写(xiě )作业(🥟)，有的时(shí )候画个(gè )画。

糖(táng )豆妈妈(mā )表示，对娃(🤪)来说，生活中(🚓)处处是玩具(🛣)，只要爸爸妈(🐗)妈爷爷奶奶(🔼)有一双善于(🌛)发现的眼(yǎ(✝)n )睛，日(rì )常用(🎇)品(pǐn )都能变(♍)(biàn )成寓教(jiā(🐯)o )于乐的(de )“神器(qì )”。