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朝美(mě(🔴)i )缺乏互(hù )信的根(gē(🍵)n )源，来自朝鲜半(⬆)岛迄今一直(👫)存在(zài )的两种(zhǒng )不(🤜)正常(cháng )状态：(🎊)一是朝鲜半(⚫)岛迄今依然处于战(👔)(zhàn )争状态(tài )，1953年(🎥)签(qiān )署停战协定至(🧔)今，直接有(yǒu )关(🍕)各方(fāng )尚未(⛸)谈(tán )判建立(lì )一个(👅)可以取代“临时(🌸)停战”安排的(🚘)永(yǒng )久和平(píng )机制(🥢)；二是朝鲜半(💠)岛迄今依然(🌛)处(chù )于冷战(zhàn )状态(⏫)，半岛和(hé )平一(📧)直建立在“相互威慑(🈷)平衡(héng )”乃至(zhì(🔖) )“相互(hù )核威(⚡)慑平衡”基础上。

正是(🚢)从这(zhè )一点出(✈)(chū )发，中(zhōng )国(📜)政府主张政治解决(🚊)朝鲜半岛问题(🍦)，在实现(xiàn )半岛无(wú(🚩) )核化的同时，建立起半岛(dǎ(🎰)o )永久和(hé )平机制(zhì(✏) )。

在知(zhī )行合一(🏊)中主动担当(🛀)作为，就要真抓实(shí(🕳) )干、做(zuò )实干(🏑)家。

(科技日报(🗯)北京3月3日电)

能(néng )否(💣)敢于(yú )负责、(🍹)勇于担(dān )当，最能看(🏙)出一个干部的(🌮)党性和作风(🍺)(fēng )。

所以(yǐ )我们需要(🍶)一代又一代人(🔀)接续奋斗(dò(🕐)u )，薪火(huǒ )相传。

”在中央(♏)党校(国家行政(🐆)学院)中青年干(gàn )部(✡)培训(xùn )班开(👨)班(bān )式上，习近(🚝)平总书记突出(chū )强(🛹)调了(le )在摸爬(pá(😼) )滚打中(zhōng )增(🏄)长才干、在层层历(🎟)练中积累经验(🆎)对(duì )于干部(🔡)(bù )成长的(de )重要性，勉(🤰)励广大干部特(🎊)(tè )别是年(nián )轻干部(🆔)(bù )要在知(zhī )行(🌀)合一中主动(📑)担当作为，做起而行(🍜)之(zhī )的行动(dò(🍙)ng )者、不做坐(🕷)而论道的清谈客，当(🍧)(dāng )攻坚克(kè )难(🚳)的奋(fèn )斗者、不当怕见风雨的(🌀)泥菩萨。