把教授玩坏了 电影

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作(🚓)(zuò )业的(⛰)主(🔋)体是学生家长(zhǎng )可协(xié )助(🙌)不(bú )可(🚮)代(dài )劳

部(bù )分家(jiā )长认(rèn )为(🍻)寒(hán )假(💙)需(xū )要(🆙)放(fàng )松休(xiū )息，作业(yè(⛹) )随便(bià(📈)n )写写(xiě(🦊) )就行(háng )，也(yě )很少(shǎo )对孩子进(🐿)行提醒(🐈)和催促。

“很多学生的家庭在假(👙)期作业(🕢)的安排与执行上比较无序，不(🌆)是赶就(📌)是拖。

记者在采访中发现，家长(😃)对于寒(👦)假作业的态度会在一定程度(〰)上影响(⛄)孩子的作业完成情况。

同时，要(🧚)关注孩(🚴)(há(🧘)i )子作(zuò )业计(jì )划执(zhí )行的(🥦)(de )情况(kuà(🈺)ng )，在(zài )他(🌺)缺(quē )乏自(zì )主性(xìng )或(🚗)有(yǒu )拖(💩)延(yán )迹(🌻)象(xiàng )的时(shí )候给(gěi )予提(tí )醒(⛳)，并通(tō(🐝)ng )过奖惩措施提升孩子的执行(👅)能力。

为(➿)了避免这种情况，老师们想出(📰)了各种(🚩)办法。

寒假“余额”不足，为了补作(😹)业，学生(🥁)和家长都已经使出浑身解数(🥔)。