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本(✨)报记者 孙颖 文并摄
讨(🏅)论还在进行,学生们不(✖)但成功地避(bì )开(kāi )了(💉)(le )任(rèn )务(wù )单(dān )图(tú )文(🙇)(wén )信(xìn )息(xī )中(zhōng )设(shè(📠) )下(xià )的(de )“陷阱”,还碰撞出(🕌)许多新思路:有的规(🏌)划出最省钱的地铁(🚜)出(🔤)行,有的考虑到故宫(🧟)单(📵)向进出,有的想到了(💔)水(😜)立方正在改造……(🔮)在(💹)这节课中,老师“讲台(🤰)面(🦗)授”的(de )时(shí )间(jiān )也(yě )就(🚈)(jiù )10分钟左右,大部分时间同学们议得(📈)热烈、评得认真。
陈辉(💸)说,比如学生说话声音(🆔)小(xiǎo ),老(lǎo )师(shī )不(bú )能(⭐)(néng )说(shuō )“你(nǐ )说(shuō )得(dé(🛰) )太(tài )小(xiǎo )声(shēng )了,我没(⚪)听清楚。
教师的教学设(🏺)计要能够基于学生(🕊)已(😚)有知识进行,让学习(🈶)真(🍄)正发生,思维发生碰(🍘)撞(🤥),学生在课堂上与其(🚼)他(🈵)同学一起探究同一(⛰)个(🏛)问题。
”十八中附(fù )小(xiǎ(🖊)o )教(jiāo )学(xué )副(fù )主任陈辉告诉记者,从(🔽)2017年十八中附小就开始(🌅)探索“学习共同体”模式(🍠),教室空间结(jié )构(gòu )变(📘)(biàn )化(huà )是(shì )第(dì )一(yī(♎) )步(bù ),每(měi )位(wèi )班(bān )主(🕔)(zhǔ )任都克服了很大困(😏)难,在自己班里“排兵(🎆)布(⛵)阵”,桌椅码放采用4人(👙)对(🏕)坐或“飞机形”模式,取(🎾)代(🚬)以前插秧式“排排坐(🤣)”的(🏁)形式。
“以前上课是老(🤽)师(📣)要讲三四十分钟(zhōng ),现(🌒)(xiàn )在(zài )老(lǎo )师最多也(💂)就讲十几分钟(🎿)。
陈辉表示,下一步准备(😫)尝试横向整合各个学(🤓)科,开发涉(shè )及(jí )解(jiě(😇) )决(jué )综(zōng )合(hé )问(wèn )题(🏩)(tí )的(de )课(kè )程(chéng ),实(shí )现(🍠)(xiàn )“从教课本知识到培(🕢)养学科能力与素养(🚲)的(🎌)转变”。
这个小组,4名同(🎾)学(😱)趴在课桌上头对头(🏌)地(📲)看着任务单,七手八(🚮)脚(🐖)地标注出地图和文(🎡)字(🤸)上的关键信息:“8点半(📖)开门”、“周(zhōu )一(yī )闭馆(♐)”、“是拍夜景的(🍘)好地方”、“门票30元”……(🥜)那个小组,已经有心急(🔀)的同学(xué )开(kāi )始(shǐ )执(🥊)(zhí )笔(bǐ )规(guī )划(huá )第(dì(🚴) )一(yī )站(zhàn ):“先(xiān )去(qù(🤦) )国家博物馆,免费的!”立(🔆)即被边上的同学拦(🔼)住(💗):“不成,你看,这写着(🐵)周(🏮)一闭馆,去不了!”每个(🍢)小(⛽)组各自为战,组里的(🏣)4名(🚴)学生七嘴八舌地讨(🧕)论(👘)着,整个教室中(zhōng )没(mé(👤)i )有(yǒu )一(yī )个学生游离(🕰)在讨论之外。
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那是我不识货。千(⛅)星说,现在我(🚳)知道它的好(🤔)了。能不能让(👜)汪医生再拿(🐊)一点过来?