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”昭昭(🍟)妈(mā )说，昨天在(zài )辅(👼)导(🎣)儿子数学作业时(shí(🦉) )，孩子没有(yǒu )认真审题(💙)、概念不清，她详细讲(🥖)(jiǎng )解一遍后，想拉着(🐐)孩(🍧)子让他复述(shù )巩固(🐤)，但(🍒)孩(hái )子依旧不过(guò(🔓) )脑子，随口就答错，没搞(😔)明白。

比如，将来(lái )要读(🖼)的学校、未来的(de )工(🔁)作(♏)等。

行(háng )为上，动不动(🖋)对(🐹)孩子“吼叫”，将遏制孩(🍆)子(zǐ )的创造力。

只要他(😓)学(xué )习态度端正(zhèng )，我(🖥)也懒得(dé )较劲了。

”昭(🎟)昭(🚣)妈说(shuō )，她也明白(bá(🍔)i )“吼”不管(guǎn )用，每次事后(🚛)也后悔(huǐ )自责，但就(jiù(😏) )是特别生气。

那么，家长(🏕)在辅导(dǎo )孩子作业(✖)时(😹)(shí )，究竟该用什么“姿(🍤)(zī )势”呢？孙(sūn )宏艳给(🐋)了四(sì )点建议。

立“戒吼(📂)”目标，一边(biān )戒一边(✈)犯(🦎)

“人对自我(wǒ )的判断(👐)其(🆔)实(shí )来自于别人(ré(🍡)n )的评价。

”精神方面(miàn )，精(🦄)神状态(tài )不好，蔫头(tó(🈲)u )耷脑、唯唯诺诺，甚(💬)(shè(🌏)n )至可能受到(dào )精神(🗡)刺(👽)激。

去年“十一”黄金周(👻)(zhōu )，小小妈带(dài )着小小(🛷)回姥姥家度假(jiǎ )。