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陈航说，钉钉针对基础(✍)教(🔽)(jiāo )育K12阶段推出(chū )的“未来校园”解决方案，目(😃)的是通过(guò )五个(gè )在线(组织在线、沟通(🕳)在(🍿)(zài )线、协同在线、业务在线、生态在线(🏦))帮助学(xué )校实现全面(miàn )数字化转型，打造(📸)属(🍣)于学校(xiào )自己的数字(zì )化运(yùn )营管理平(🕊)台，让学校的(de )数据不再是(shì )一个(gè )个孤岛，通(🏗)过钉钉平台进行(háng )沉淀，让学(xué )校具备大(🚱)数(🕵)据处理和决策能(néng )力。

比如杭(háng )州市(shì )西(🉑)湖区教育局，下面有(yǒu )8个科室，8个(gè )直属(shǔ(🍪) )单(💐)位，公办学校有13所中(zhōng )学、25所小学，5所(suǒ )9年(🍟)一贯制学校。

使用钉钉后(hòu )，西湖区教(jiāo )育(✌)局(🌏)把这些下属单位和校园(yuán )的负责人统(tǒ(🛤)ng )一(🌲)纳(nà )入钉钉组织架构，并实(shí )施分类管理(✋)(lǐ )，大(dà )大提升了工作沟通和协同效(xiào )率(🍰)。

陈(📸)航分(fèn )享的另一个案例是江西省万(wàn )载(⛴)县潭埠镇(zhèn )中心(xīn )小学，该小学地处农村(🙋)(cū(🏢)n )偏远地区，下辖(xiá )13所村小学，学生加起来(lá(🎺)i )有6000多名，父母在(zài )外打工的留守儿童占到(🚵)30%以(🏔)上(shàng )。

隆裕太后(hòu )题匾额曰“灵沼轩”，俗称(chē(🥍)ng )“水(⛸)晶宫”。

故(gù )宫博物院根据前人所留(liú )的蛛(🎴)丝马迹(jì )，网(wǎng )上“重建”了这座水晶宫。

随着(🙁)发(🌼)展壮(zhuàng )大，校区增加，跨校区的沟(gōu )通管理(🤧)越来(lái )越低效头疼。

移民部长高民(mín )(David Coleman)也就(🍙)这(⛹)项新(xīn )签证(zhèng )发出繁体中文、简体中(zhō(🥜)ng )文和英文的(de )新闻(wén )稿，内容与莫理逊的微信(🏛)上(shàng )的通告相似(sì )。