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目前，张正凯还没(😕)有(yǒu )想好是否把自(🍯)己的幼(yòu )儿(ér )园转(🏡)型成普惠园。

学(xué )校(🔱)在布置寒假作业时(📖)(shí )要(yào )想提高效果(✡)，可以从(cóng )内容和方(🚫)法两个方面(miàn )努(nǔ(🐽) )力，内容上要从单一(😦)(yī )走向多元，也就是(💓)不(bú )仅(👥)(jǐn )是知识类(🍘)的作业(🛠)，还(hái )需要加(🎰)强能力(🍆)类作业(yè )与社会拓(🤥)展类作业的分(fèn )量(🎿)；方法上要从布置(🙃)(zhì )走向选择，也就是(🐕)要(yào )多(duō )给学生选(🚯)择的机会，同一类作(🍀)业可以设计(jì )不(bú(🔎) )同的内容供学生选(🧙)择(zé )，这样也有利于(🐧)学生(shēng )个(gè )性的发(🕖)展以及对不同(tóng )家(🆙)庭情况的尊重。

教(jiā(🏐)o )育(yù )部称，不仅民办(🍭)园不(bú(♉) )会退出历史(🐐)舞台，相(🗝)(xiàng )反(fǎn )，政府(📐)还会继(📺)续加大(dà )扶持力度(🐲)，鼓励社会(huì )力量办(🎠)园，积极引导和(hé )扶(🚌)持更多的民办园提(🍂)(tí )供普惠性服务。

同(🏖)时(shí )，各地具体的认(🎅)定标准(zhǔn )、补助标(🔗)准和扶持政(zhèng )策(cè(🐰) )还没出台，目前处于(📅)(yú )一个新老政策交(👹)替的(de )不(bú )明朗阶段(🍘)，大多数同(tóng )行都在(🐃)观望。

多名幼(yòu )教(jiā(🍢)o )行业从(🎂)业者均认为(🏺)，民办幼(🕣)儿园虽然生(🚾)存(cún )空(📷)(kōng )间变窄，但(🏁)依然会(✨)存(cún )在。

古城第二小(🚅)学语(yǔ )文老师樊春(📝)兰强调，作(zuò )业的主(🍜)体应是学生，家长只(🎌)是配合和辅助(zhù )，比(🍺)如帮孩子挑选照片(💍)(piàn )、打印照片等。

此(🐂)外(wài )，非普惠园还可(🐒)在正式(shì )转为普惠(📥)园前向区教(jiāo )委(wě(🥔)i )申请一次性奖励。

部(🍿)(bù )分家庭教育能力(🚌)强的(de )家(🚆)(jiā )长对这些(🍊)作业是(💇)欢迎(yíng )的，也(🎽)善于分(📞)解与引(yǐn )导(🚩)(dǎo )。

2018年9月(📌)10日-11日 中央编办(bàn )首(💡)次集中公布改革后(🎭)(hòu )16个部门“三定”方案(🚓)(àn )。