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文(wén )件(🐚)(jiàn )特别强调，农村土地制(🔰)度改革(🤯)要有底(dǐ )线(👁)(xiàn )思(sī )维，要坚持农村土(🤛)地集体(🧟)所有、不搞(🥁)(gǎo )私(sī )有化，坚持农地农(👶)用、防止非农化，坚(📉)(jiān )持(chí )保障农民土地权(😁)益、不得以退出承(💢)包(bāo )地(dì )和宅基(💔)地作为(🔋)进城落户的条件。

文(🐔)章指(zhǐ )出(chū )，“在机(🚕)构层面(📪)，海归教师构(👶)成比率(lǜ )与(yǔ )机(jī )构整(🍸)体科研(🈶)生产力同样(🐯)不存在显著影(yǐng )响(xiǎng )。

要(🗡)按照城(🍈)乡融合发展(💭)的要求，优先(xiān )安(ān )排(pá(🧘)i )好农村(➗)公共服务，推(📜)进城乡基本公共(gòng )服(fú(🗜) )务标准统一、制度(🙆)并轨，推动城镇公(🕞)(gōng )共(gò(🛬)ng )服(fú )务向农村深度(⏲)覆盖，促进城乡基(❓)本公(gō(♐)ng )共(gòng )服务从形式上的普惠向实质上(🧙)的公平(📨)转(zhuǎn )变(biàn )。

当(🙊)前，资金短缺、金融支持(🚍)工具的(🚤)(de )缺(quē )乏(fá )等(🧕)限制因素，已经成为制约(🙏)乡村振(🅱)兴(xìng )和(hé )长(🎅)远发展的关键瓶颈。

同时(🐤)，要研究(jiū )制(zhì )定(dì(🗂)ng )农村集体经济组织法。

同(🕘)时，要研究(jiū )制(zhì )定(🕎)农村集体经济组(🔈)织法。

文(✳)章指出，“在(zài )机构层(😢)面，海归教师构成(⛪)比率与(🌩)机构(gòu )整(zhěng )体科研生产力同样不存(👪)在显著(🐷)影响。