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”而此次友情客串的汤唯，则用“时间(jiā(🙆)n )太短(🤺)”来表(biǎo )达拍(🎇)摄时的(de )感受(💯)。

”而(ér )要说“刚(🎢)才(cái )那个同(👫)学讲(jiǎng )得好(🚅)有趣，我们再(📈)听他(tā )说一(🉐)(yī )遍(🗃)好不好？”“刚(😶)刚那位同学说的是什么意思，你能用你的话(huà )说一下(🚸)吗？”要更多(🔋)地(dì )使用类(👍)似“你的想法(👣)从(cóng )哪里来(🔴)”、“接着上面(🗨)(miàn )同学继续(🛏)谈谈你(nǐ )的想法(🔚)”之类的表达方式，帮助学生把学到的(de )知识(shí )串联(🔳)起来(🚾)，让学生把自(🏈)(zì )己和其他(🏭)同(tóng )伴联结(🕳)起来(lái )。

“把课(🏭)堂(táng )还给学(📏)生，以学习者(✏)为(wéi )中心(xī(🔴)n )完成(🦂)学习任(rèn )务(🍊)。

”十八中附小教学副主任陈辉告诉记者，从2017年(nián )十八中(🕛)附小(xiǎo )就开(🌥)始探索(suǒ )“学(🍼)习共同(tóng )体(👹)”模式，教室空(🙀)间结(jié )构变(🚆)化是第(dì )一(👇)步，每位班主(zhǔ )任(🕊)都克服了(le )很(✏)大困难，在自己班里“排兵布阵”，桌椅码放采(🍭)(cǎi )用4人对坐(📕)或(huò )“飞机形(🧛)”模式，取代(dà(🌭)i )以前插秧式(🈵)(shì )“排排坐”的(🥌)形式。

该(gāi )技(🦀)术(shù )首创屏(🥥)下摄(🌡)(shè )像头技术(📨)，并采用区别于三星通孔方案且难度更大(dà )的“盲孔”方(🌨)案，在LCD屏(píng )上(📶)不打孔，比通(🐤)孔的可(kě )靠(➰)性更高；孔(🦂)径更小，整个(📿)屏幕达到极(🙈)(jí )致全面屏视(shì(🎪) )觉，是目前的(🔤)极限方案。

一位着急举手(shǒu )几乎要站起(qǐ(🤵) )来的同学抢(🐕)(qiǎng )到了第一(🥏)个(gè )“评价权(🈺)”：“我们组(zǔ(🕷) )和你们的路(👒)(lù )线是一样(🍶)的(de )，但(dàn )是你(🔅)看，5月(🌐)(yuè )6日是夏天(🎬)，你们是下午3点半到6点半在水立方，天应(yīng )该还没黑，拍(🌥)不了夜景(jǐ(💟)ng )，而且你们(men )没(🏆)有考虑路(lù(✋) )上和吃饭的(🍰)(de )时间……”这(🐅)位同学开始(✌)自(zì )信地介绍起(🤟)(qǐ )自己组的(💂)安排：“中午我们留出了一个小时吃饭时(shí )间，5点到7点(⛅)(diǎn )我们准备(🚸)去(qù )吃串串(🤝)香(同(tóng )学们(🕷)都笑了(le ))，7点到(👍)9点去(qù )水立(🛹)方，这(zhè )样又(🚣)逛又能拍夜(yè )景(🐒)。

讨论还在进行，学生们不但成功地避开了任务(wù )单图(🌮)文信息(xī )中(⏭)设下的“陷阱(🍧)”，还(hái )碰撞出(🗺)许多(duō )新思(🈂)路：有(yǒu )的(🌉)规划出最(zuì(🚐) )省钱的地铁出行(🕉)(háng )，有的考虑(💒)(lǜ )到故宫单向进出，有的想到了水立方正在改造……(🍤)在这节课中(💠)(zhōng )，老师“讲(jiǎ(🍰)ng )台面授”的(de )时(🐝)间也就10分(fè(⛓)n )钟左右，大(dà(😁) )部分时间同(✨)(tóng )学们议得热烈(🎂)、评得认真。