尾行3通关图片

”昭(⏹)昭(🐘)妈说，昨天(tiān )在(🚂)辅导(dǎo )儿(ér )子数学(🔸)作业时，孩子没(📅)有认(rèn )真审题、(🎸)概念不清，她详(🕵)细讲(jiǎng )解一遍后(hò(🍔)u )，想拉着孩子让(🛢)他复(fù )述巩固，但(😸)孩子依旧不过脑子(❓)(zǐ )，随口就(jiù )答(🍴)错，没搞明白。

”小(🦕)小(🔭)妈(mā )烦(fán )躁地(🥔)一脚踢爆了挂在墙(💗)边的(de )气球，小(xiǎ(➡)o )小吓得哇哇大哭(🍶)，扑(pū )上来拽住(⛺)(zhù )她的手。

但那种氛(🐛)围(wéi )下就是不(📧)(bú )能忍。

“孩子也大(🥐)了(le )，快到青(qīng )春期了(📂)，我也怕激化矛(🤤)盾引(yǐn )发(fā )孩子(🗜)叛逆。

假期后两(🖋)天，她(tā )陪着刚上(shà(✏)ng )一年级的小小(💵)做作业(yè )。

“想发(fā(💕) )火时，不妨深呼吸三(sān )次，或者(zhě )出(⛓)去走一下；又(📼)或(🤾)者(zhě )，滞后(hòu )三(🔹)(sān )分钟再与孩子说(👮)话。

比如，将来要(🕥)读(dú )的学校、未(🀄)来的工作(zuò )等(📆)。

小小(xiǎo )妈妈自责不(🍗)已，且也(yě )有了(🔀)更深(shēn )刻的反思(🌔)：之所以吼(hǒu )孩子(🐃)，其(qí )实还是在(🐈)用成人的标准去(🏐)要(yào )求(qiú )孩子(🕰)。

“校内托管班解决了(🗒)(le )大问题，如果内(🚽)容能丰富一些(xiē(🥜) )，我更愿(yuàn )意让(🚭)孩子留在学校去(qù(🛡) )参与其中(zhōng )。