查莉成长日记第二季

在小小去别(bié )屋(🕶)玩玩具时，当了(le )一(⛸)辈(🦔)子(🛁)小学(xué )老师的小小姥姥把(bǎ )小小(🤤)妈(🖊)叫到了厨房(fáng )，让她反思(sī )自己小(💖)时(🗺)候有没有(yǒu )被这么吼过(guò )，这么吼孩(🖇)子(🚕)是否(fǒu )有正面影响。

面对(duì )这样的(🕥)情(😵)形(xíng )，有几个父母能忍(rěn )住不吼啊(💎)！”

小(🛹)小(🚿)(xiǎo )妈的烦躁突(tū )然消散，姥姥的话(🍽)(huà(🔠) )又浮上心头(tóu )，她赶紧抱着孩子(zǐ(🐠) )连(🕛)声道歉。

”中国(guó )青少年研究(jiū )中心(🧤)少(♌)年(⚾)儿童研究(jiū )所所长、中(zhōng )国教育(📏)学(👱)会家庭教(jiāo )育专业委员会理事(shì(💼) )孙(🐿)宏艳说。

她认为，眼下孩子(zǐ )的成绩跟(🈳)很(🍺)(hěn )多东西挂钩。

虽然(rán )最终小小的(💵)害(💧)怕还(hái )是被妈妈的(de )安慰消解了，但(😮)从(⚾)(có(Ⓜ)ng )那之后小小(xiǎo )拒绝再使用那个App，之(🏂)前(🌚)喜欢英语的她(tā )也失去了学(xué )习(🖤)兴(🅾)趣。

昭昭则认(rèn )为妈妈脾气太急，“吼(📊)叫(💠)”不(⛴)(bú )仅影响自己的学习(xí )状态，更可(🥉)(kě(⚽) )能影响学习兴趣。

昭昭则认为妈妈(🦋)脾(🚦)(pí )气太急，“吼叫”不仅影响自(zì )己的(🏁)学(👻)习(📸)状(zhuàng )态，更可能影响学(xué )习兴趣。

他(🕉)觉(➕)得妈(mā )妈总是容易(yì )为一些小事(🎥)情(🙄)而(🎄)失(shī )去控制，而(ér )自己每次都是“很(🎸)(hě(🏫)n )大度地原谅妈妈”。

如今，鹏(péng )鹏妈觉(🕎)得(🐬)“吼”孩(hái )子的次数已(yǐ )在减少(shǎo )，她(🐝)也(📇)意(🅱)识(shí )到“吼”孩子发泄(xiè )的不过是坏(🔡)(huà(🚛)i )情绪，对解决问题(tí )并没有太大帮(👨)助(🗒)。