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利用自身的用户(🌪)数据，结合(hé(🏄) )数(shù )据(🛬)挖掘市场内容需(xū )求，并以(🐮)此指导(🧦)影视(🕧)剧的制(zhì )作(zuò )。

2016年奈飞宣布完成(ché(🏬)ng )被搁置(🛑)了50年之久的奥(ào )逊·威尔(🔋)(ěr )斯遗作《风(♐)的另一(🕑)(yī )边(biān )》，开启了进军艺(yì )术(🚍)电影之路并(🍷)取得了卓越的(de )成(chéng )绩。

首先是没能(🚃)完(wán )成(🔧)假期(🔱)作业设计的初(chū )衷，如(🍃)(rú )巩(gǒng )固所(🛩)学知识(🚔)，保持(chí )学习状态等；其次(⛄)，错过了让孩(🥈)子养成(🤫)自主学习(xí )习(xí )惯、锻炼(🏕)自律自(🕣)控(kò(📲)ng )能力的机会。

看到孩子最近(jìn )几(jǐ(🍀) )天疯狂(♿)补作业，豆(dòu )豆妈妈做了反(👖)思。

殷(yīn )飞提(🥍)醒家(jiā(🚗) )长，补作业对学生(shēng )的(de )成长(💥)具有一定消(🕕)极(jí )影响。

南京师范大学教育科(kē(🏽) )学(xué )学(🏃)院儿(🗨)童发展与家(jiā )庭教育(🎐)研究中心副(🌁)主(zhǔ )任(🈶)殷飞表(biǎo )示，孩子出现集中(🃏)(zhōng )补(bǔ )作业(🔳)的现象(👼)，有可(kě )能存在客观原因，也(🆔)就是作(zuò )业(🐀)(yè )量大或者难度高；也可能是主(🌆)观原因(🤾)，即学生(shēng )在(zài )假期的学习(🕛)计划与(yǔ )学(😭)习习惯(🍦)存在问题。