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如果没有出国留学的经历，一些人才计划是没办法申请的。

如果(🛸)(guǒ )没有出(🆔)国(guó )留学的经(jīng )历，一些(xiē )人才计划(huá )是没办法(fǎ )申请的。

调整优化(huà )农业结构(gòu )，必须以(👲)(yǐ )保障国(🐞)(guó )家(jiā )粮食安(ān )全(quán )为前提。

今年2月，北京师范(fàn )大学叶晓(xiǎo )梅、梁文(wén )艳发表在《教育与(🗻)经济》期刊(👎)上名为《海归教师真的优于本土教师吗？》的文章写道：通过分析基于中国研究型大学46个(🎡)教育学院(💱)（部）的教师样(yàng )本，海归(guī )教师发表(biǎo )英文论文(wén )的可能性(xìng )较大，但(dàn )当两类教(jiāo )师(🙄)都发表(biǎ(🌮)o )英文论文(wén )时，海(hǎi )归(guī )教师并(bìng )没(méi )有表现出(chū )优势。

今(jīn )年中央“一号文件(jiàn )”提出，要研(🎐)究出台第(🖋)二轮土地承包到期以后再延长30年的配套政策，确保政策衔接。

要在稳定粮食综合生产能力(🃏)基础上，调(🤰)整优化粮经作物生产结构，通(tōng )过实施大(dà )豆振兴计(jì )划、奶业(yè )振兴行动(dòng )等，扩大(dà(🗄) )紧缺和绿(🕧)(lǜ )色优质农(nóng )产品生产(chǎn )，保障(zhàng )重(chóng )要农产(chǎn )品(pǐn )有效供给(gěi )。

当前，我国农村(cūn )集体产(📔)权(quán )制度(💷)改革(gé )区域之间(jiān )仍不平衡，一些地方集体资产家底不清、产权归属不明、管理不够规(🖍)范、收益(🥄)分配不够公开，部分股份合作社运行质态不高，亟须通过(guò )深化改革(gé )来完善制(zhì )度、增(💕)强(qiáng )活力(🚝)。

农(nóng )村土地征(zhēng )收、集体(tǐ )经营性建(jiàn )设用地入(rù )市和宅(zhái )基(jī )地制度(dù )改(gǎi )革是正(👘)在(zài )继续(🔍)深化(huà )的农村土(tǔ )地制度三(sān )项改革。

徐雪高(江(jiāng )苏省农业科学院农业经济与发展研究(🈁)所副所长(💢) 研究员) 来源：中国青年报