北川曈

课堂“透(🤮)明人”变成了“积极分子”

对(🎶)(duì )于他来说还有(yǒu )另一(🔔)种收获：“当讨论中有(yǒ(🧒)u )不同意见时，我不再觉得(👉)非(fēi )黑(🎂)即白，而是(shì )学会(🕚)去倾听(🐦)每(měi )个人的见解(👻)，大家一(📡)起分析(xī )，试图去(💻)说服(fú(⛄) )对方，或是吸(xī )纳(🤚)对方的(😚)意见(jiàn )，从倾听开(🌘)始(shǐ )，经(🚡)过交流，最终形成(🈚)共识(shí(🏅) )。

”闫妮则表(biǎo )示：“里面的(💎)(de )每个人物都在生活中能(🥪)看到。

“荣耀V20全球销量已(yǐ(🍷) )突破150万台，荣(róng )耀向着三(🐹)年内(nèi )成为全球前五(wǔ(🎹) )的智能手机品(pǐn )牌的目(🤒)标又迈(mài )进了一步。

教(jiā(😳)o )师的教(🔷)学设计(jì )要能够(🦌)基于学(🚓)(xué )生已有知识进(⛺)(jìn )行，让(🍷)学习真(zhēn )正发生(🌻)，思维(wé(⌚)i )发生碰撞，学(xué )生(⛎)在课堂(👥)上与(yǔ )其他同学(⛑)一起(qǐ(🚍) )探究同一个问(wè(👠)n )题。

“必须(📿)自(zì )研，在核心的(de )技术积(👣)累上要(yào )大投入。