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在小小去别屋玩玩具时(shí )，当了(le )一辈子小学老师的(👾)小小(🙏)姥姥(🥕)(lǎo )把小小(xiǎo )妈叫到了厨房，让她反思自(zì )己小时(shí(🌳) )候有(🐜)没有(📔)被这么吼过，这么(me )吼孩子(zǐ )是(shì )否有正面影响(🌑)。

小小(⛴)妈的(⚡)(de )烦躁(📖)突(tū )然(rán )消散，姥姥的话又浮上心(xīn )头，她(tā )赶(♈)紧抱(🚾)着孩(⭕)子连(🕒)声道歉。

矫(jiǎo )正坏习(xí )惯要用(yòng )‘减法’。

“想发(🥑)火时(⛵)，不(bú(🐻) )妨深呼(hū )吸三次，或者出去走一下；又或者(zhě )，滞后(🔇)三分(🔗)钟再(🍿)与孩子说话(huà )。

此外(wài )，小小妈妈也建议，孩子的(de )课外(🔣)作(zuò(⤴) )业尽(🥈)量少让家长配合完成，批改也(yě )不应该交给家(🎒)长。

鹏(🦔)鹏和(🈚)昭(zhā(⬅)o )昭表达(dá )了(le )想法，但小小却因为妈妈(mā )的“吼(hǒ(🎲)u )叫(jià(🔚)o )”似乎(💯)变得(🌍)更为沉默，这(zhè )也促使(shǐ )小小妈(mā )妈反思得更(🐚)彻底(🌛)。

而她(🍛)的这(zhè )种改变(biàn )源自于小小姥姥的劝说和小(xiǎo )小(🚰)的恐(👹)(kǒng )惧(💤)。