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有一些家长(zhǎng )希望托(tuō )管班的(de )内容(🏏)能够更加丰富，不让孩子在教(jiāo )室中虚(xū )度两个(gè )小时。

一名家长表示，有的(de )家长希(xī )望孩子(zǐ )是“学(💜)(xué )霸”或者在某个方面能够有(yǒu )所成就(jiù )，那就(jiù )可以直接选择校外机构。

在一次家(jiā )长会中(zhōng )，班主(📊)(zhǔ )任曾向家长建议，家里如果有条件(jiàn )最好在(zài )放学后(hòu )将孩子接到家中。

一名小学教师表(biǎo )示，在(🏒)(zài )学校的(de )托管班中，将托管的孩子集中在几(jǐ )个教室(shì )中，由(yóu )教师轮流进行看护。

但就算是5点半(bà(🕹)n )，对于(yú )家长张(zhāng )先生来说也很难实现自己接(jiē )孩子放(fàng )学。

“因为孩子年龄尚小，长时间待在教(jiāo )室(🚱)中，会对孩(hái )子的身心健康有所影响。

中国青少(shǎo )年研究(jiū )中心研(yán )究员孙云晓表示，课后3点半的校(🎓)内(nèi )托管班(bān )为家长(zhǎng )解决了无法接孩子的难题。

“校内(nèi )托管班(bān )内容相(xiàng )对比较单一，也就是写(🐤)写作业，有(yǒu )的时候(hòu )画个画(huà )。

中国青少年研究中心研究(jiū )员孙云(yún )晓表示(shì )，课后(hòu )3点半的校内(🔟)托管班为家长解(jiě )决了无(wú )法接孩(hái )子的难题。

“我也很矛盾，没想好(hǎo )要不要(yào )继续报(bào )名，真不希(🎱)望他在学校一待就那么(me )久，但(dàn )是家里(lǐ )的情况又有点不允许。