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教育局以(yǐ )往(wǎ(🍥)ng )对(duì )这(zhè )些(xiē(😬) )学校(xià(🚀)o )开展工作，比如(📨)统计一些信息，全是人(❎)肉方式下发表(🕎)格填(tián )写(xiě )，一(yī )个(gè(🥪) )个电话去催，非(🚂)常吃力和低效。

钉钉提(🎀)供电子班牌、(⛵)校园电(🉑)话(huà )、校(xiào )园(🏄)(yuán )支(zhī )付、智(🙁)能体检(🎇)等产品能力，可(🈹)以实现学生成长瞬间(😗)的记录，让(ràng )每(🌝)(měi )个(gè )家(jiā )长能够实(📟)时了解孩(🌳)子的(🍞)运动健康和在校情况(📸)，拉近学校和家(🍫)长(zhǎng )的(🧗)(de )距(jù )离(lí )。

为了(🚣)助力更多校园实现数(🏰)字化转型，陈航(👯)在会上发布“钉钉未(wè(🔘)i )来(lái )校(xiào )园(yuá(🗻)n )”解决方案的同时，宣布(😱)启动“千校计划(🤶)”，在全国(👯)范围内协助(zhù(⛵) )1000所(suǒ )学(xué )校(xiào )打(dǎ )造(🔣)“未来校园”示范(🚦)园区，所有有志于数字(😡)化转型的学校(🚾)均可(kě )报(bào )名(míng )，钉钉(🚘)将平均为每一(🍠)所学校培养10名未来校(🔃)园数字化管理(🥩)师，总计(☔)将(jiāng )赋(fù )能(né(🏜)ng )10000名(míng )未来校园数字化(💪)管理者。

”陈航认(🍽)为，学校数字化转型是(😝)解决(jué )这(zhè )些(👨)(xiē )痛(tòng )点(diǎn )的必由之(💺)路。

陈航说，钉钉(🐏)针对基(🕥)础教育K12阶段推(🎀)出的“未来校(xiào )园(yuán )”解(🌂)(jiě )决(jué )方案，目(💳)的是通过五个在线(组(🗂)织在线、沟通(🚜)在线、协同在线、业(🌚)(yè )务(wù )在(zài )线(🤳)、生态在线)帮助学校(🍤)实现全面数字(🛐)化转型(🚫)，打造属于学校(🌳)自己(jǐ )的(de )数(shù )字(zì )化(🕝)运营管理平台(🥘)，让学校的数据不再是(♌)一个个孤岛，通(🅿)过钉钉(dìng )平(píng )台(tái )进(🏒)(jìn )行(háng )沉淀，让(💶)学校具(🏑)备大数据处理(🕛)和决策能力。

有人戏称(🏓)这是北京(jīng )资(🎡)(zī )历(lì )最(zuì )老(lǎo )的一(🎼)处“烂尾楼”。

2018年4月(❇)份，教育部印发的《教育(👮)信息化2.0行动(dò(🍟)ng )计(jì )划(huá )》中也明确指(🥅)出，数字校园建(🔉)设覆盖(⛸)全体学校，信息(💢)化应用水平和(hé )师(shī(🎣) )生(shēng )信(xìn )息素(🥢)养要普遍提高，要建成(🧙)“互联网+教育”大(🗨)平台。