逻辑重音不同的例子

我(🔷)家孩子(🍁)(zǐ )也就(🎲)(jiù )是中游水平，怎么学也当(🔙)不了(le )学(👟)霸(bà )，不必难为孩子(🍁)。

在小小(💓)去别(bié(🖲) )屋玩玩具时，当了一辈子小(🛌)学老师(shī )的小小(xiǎo )姥姥把(👟)小小妈(🙌)叫到了(🧗)厨房，让她反(fǎn )思自(zì )己小(🌶)时候有没有被这么(me )吼过，这(📀)么(me )吼孩(🈵)子是否有正面影响(xiǎng )。

虽然(rán )她和(🕯)(hé )鹏鹏爸都是博士学历，但(🎺)她自(zì(⛩) )认为(wéi )并不是“鸡血(⚾)”妈妈。

姥(📭)姥的(de )这(🏑)段(duàn )话触动了小小妈。

成本(🔆)上可以(🌦)(yǐ )通过(guò )家长交纳(🏉)部分费(📉)用，相关(👠)部门(mén )给予一定补贴的方(😴)式进行。

”对于(yú )妈妈指(zhǐ )出(🚑)的学习(⏲)上的错(🍼)误，鹏鹏也(yě )不太同(tóng )意，“她(🎏)在上学的时候，能(néng )保证自(👋)(zì )己天(😠)(tiān )天作业都完成得完美无(wú )缺？(🌂)每(měi )次考(kǎo )试都没有粗心(🌔)大意？(🍵)这(zhè )种要求(qiú )本身(😆)(shēn )就是(🍫)反人类(😇)。

在小小去别屋玩(wán )玩具(jù(🐗) )时，当了(🎋)一辈子小学老师的(🚏)小(xiǎo )小(🥩)姥(lǎo )姥(⛪)把小小妈叫到了厨房，让她(🧔)(tā )反思自己小时候有没有(🔐)被这么(🕉)吼过(guò(🍸) )，这么(me )吼孩子是否有正面影(⏮)响。

开(kāi )学后仅(jǐn )一周，用光(⤴)吼叫“配(📽)额”

姥(lǎ(💗)o )姥的这(zhè )段话(huà )触动了小(🍑)小妈。

“有个(gè )‘高潮(cháo )迭起(🔉)(qǐ )’的(🖤)词，儿子都上初一(yī(🌏) )了，‘迭(🐸)’字还(😫)不认识！我告诉了他，顺(shùn )嘴(📉)要(yào )求(🆘)他把拼音写给我。