我被继夫添我阳道舒服口诉

“教育是(💏)一个‘(🏠)三分教(😸)，七分等(🔎)’的过(🐝)程，需要(😤)提供具(📯)体的方(fāng )法，更(gèng )要等待(dài )孩子成(chéng )长。

去(qù )年“十(shí )一”黄(huáng )金周，小小妈(mā )带着小小回姥(🤯)姥家度(🎍)假。

“两个(🔮)人一起(🍌)对付难(❄)题，而不(📨)是天天(💕)盯着我(🍸)，催着我(🎿)，要(yào )有(🔚)一种(zhǒng )愉快的(de )学习氛(fēn )围。

而(ér )她的这(zhè )种改变(biàn )源自于(yú )小小姥(lǎo )姥的劝说和小小(🎃)的恐惧(💪)。

“想发火(🔧)时，不妨(🤓)深呼吸(🐙)三次，或(🍜)者出去(🛺)走一下(🕵)；又或(🌏)者，滞后(hòu )三分钟(zhōng )再与孩(hái )子说话(huà )。

昭昭(zhāo )则认为(wéi )妈妈脾(pí )气太急(jí )，“吼(hǒu )叫”不仅影响自(🏔)己的学(🚳)习状态(🍪)，更可能(🎻)影响学(🎓)习兴趣(🐭)。

本报记(⛹)者 李松(🤝)林 周明(⬛)杰

“你(nǐ )这样吼(hǒu )孩子，只能让(ràng )孩子越(yuè )来越不(bú )听你的(de )；你不(bú )能在孩(hái )子面前控(🐉)制脾气(🐾)，将来，孩(👏)子的脾(🕳)气会比(👸)你更大(🍃)；一个(🍄)成年人(🍞)对孩子(🆖)说话，嗓(🐟)门越(yuè )高越没(méi )有涵养(yǎng )！”

“孩子也(yě )大了，快到青(qīng )春期了(le )，我也(yě )怕激化(huà )矛盾引发孩(🕖)子叛逆(🤯)。