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近些年(nián )，伴随着移动互联网(wǎng )浪潮的(de )发展，以及(👸)智能手机(jī )功能(👫)的(🖐)日(📆)益强大，智(zhì )能手机在学生群体(tǐ )中(zhōng )迅速普及，并(😞)由此(cǐ )引(yǐn )发了(🌂)学(🌹)生(💖)沉(🤦)迷于手机(jī )游戏、干扰课堂秩序(xù )等一系(xì )列问(🚧)题，加之青少年(niá(🕜)n )近(⏺)视(🚎)率(🔞)的居高不下，使很多人将目光聚(jù )焦(jiāo )到手机上。

第(📁)十检(jiǎn )察(chá )厅副(🌹)厅(🈹)长(🦆)杜亚起认为(wéi )这种做法有利于快速(sù )处理群众来信(🤰)，避免(miǎn )积压：“提(🙀)高(🔧)信(⤵)件运送频率(lǜ )似乎并没有改变信件(jiàn )的总量，但是(👊)相比(bǐ )信(xìn )件积(♒)压(💼)一(😳)个(🃏)星期带(dài )来(lái )的心理压力，每天处(chù )理一部分信件(🎦)，工作(zuò )人员在(zà(🕰)i )面(🎓)对(🏿)信(🉑)件时心情会更(gèng )为轻松，更有可能使(shǐ )信件处理周(👑)期缩短。

记者细问(🥁)之(🕦)下(🎙)了解(jiě )到(dào )，这样的培训已举办(bàn )多次。

另一方面，家(jiā(🥡) )长应身体力行，既(👠)要(😸)(yà(💿)o )做合理(lǐ )、适度使用智能手机(jī )的垂范者，也要在(📤)家(jiā )庭教育中多(🍉)陪(🚊)伴(🛄)、(🍳)不(bú )缺位，做孩子心理(lǐ )健(jiàn )康发展与性格养成的(🏪)(de )良师益友。

在国际(🔸)上(🉐)(shà(🥣)ng )，尽(🆓)管(guǎn )包括英国、法国在内(nèi )的一些国家已进行立(📥)(lì )法尝试，但并未(🔞)完(📤)全(🈚)(quán )达成共识。

是因势(shì )利(lì )导还是一禁了之，成(chéng )为考(🗳)验学校和教师(👞)理(📤)(lǐ(👊) )念(📀)与智慧的考题。

“2018年，在(zài )收到的158615件次群众来信(xìn )中，重(🆎)复来信109865件次，占69.27%。

在(📡)记(😢)者(📳)采(🛵)访时(shí )，墙上的时钟已过下(xià )午(wǔ )4点，第十检察厅正(♒)在(zài )处理来信的(🕳)检(🖊)察(🛌)干(📺)警(jǐng )告诉记(jì )者，又有几个(gè )麻袋的(de )群众来信刚送(💙)来。

正(zhèng )是因为看(🔬)到(🥏)了(🎺)智能手(shǒu )机带来的“另一面(miàn )”，去年8月，教育部等(děng )8部门(💟)联合印发关于(🎡)《综(🏄)合(🅰)防(🥇)控儿童青少年(nián )近视实(shí )施方案》的通知，明(míng )确要(🔱)求“严禁学生将(jiā(🔩)ng )个(🐖)人(😌)手(💱)机、平板电(diàn )脑(nǎo )等电子产品带入课(kè )堂(táng )，带入(🌊)学校的要进行(há(☝)ng )统(👱)一(🎊)保(🥂)管”。