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不难看出，高(🎪)(gāo )校(💐)“严出”背景下的抢(🐊)课风暴(bào )并(bìng )非(🐾)(fēi )是政策被动约束的产(chǎn )物，正如为了上一门好课使出(🕧)浑(hún )身(shēn )解(🌸)数的(💃)刘欣捷和曾(🥑)旭那(🎽)(nà )样，“好好学(📢)习、(🌺)天天向上”本(běn )就(🛂)(jiù )是不少同学的(📖)愿望。

为了抢到新开的“故宫学”这门(mén )课(kè )，曾旭只好和教务系统(tǒng )“硬扛”。

但(🆒)即便准备再(🎰)充分(🍼)(fèn )，也(yě )总有(👑)同学(🕦)会在抢课时(🏣)(shí )惨(🍊)(cǎn )遭“滑铁卢”。

但怎(😙)么才算有(yǒu )效(xià(🐑)o )的(de )“3年以上企业工作经(jīng )历”？“3年以上企业工作经历”是(shì(🕸) )在企业待过(🈂)3年即(😡)可，还(hái )是要(🚙)求在(🍁)技能岗位上(🕛)任职(🏺)3年？孟(mèng )庆(qìng )国(🧞)认为，关于这部分(🚢)(fèn )的要求需要有进一步的文件来细(xì )化(huà )规定，“因为工业、农(nóng )业、制(👜)造业等每个(⭐)相关(🔃)专业之(zhī )间(🧓)(jiān )都(👈)(dōu )有差异，教(🎢)师的(🍆)企业(yè )经(jīng )历应(🙈)该与所教专业直(🌩)接挂钩，是(shì )能够从事那个领域的实(shí )践教学，而不是在(🧕)企业待过就(💢)行(há(😴)ng )。

以往冯新广(📑)也尝(🍘)试从企(qǐ )业(🐻)聘任(🥒)兼职或专任的教(✴)师，但(dàn )他(tā )发(fā(💌) )现这其中的问题(⚪)也不(bú )少，一是学校的待遇和企业相比(bǐ )不(bú )具备竞争(🚏)力，有的工匠(👢)(jiàng )并(💊)不愿意来；(🥓)二是(🈲)，如果企业(yè(🍨) )工(gō(🉐)ng )人(rén )愿意来学校(🤺)兼职任教(jiāo )，那如(😞)何协调企业的工作？企业(yè )又(yòu )是否支持？三是时间(🗝)问(wèn )题，一般(🦒)而言(🔊)学校的课程(🀄)设计(🏔)(jì )相(xiàng )对(duì(🛌) )比较(⏬)固定，能否与企业(😟)(yè )工作的时间灵(🚵)活对接也是个问(🚤)(wèn )题(tí )。

“有些精力旺盛又大(dà )公无私的同学会做攻略，互(🔘)相转(zhuǎn )发(fā(🚼) )。

“目前(🈲)来讲，老师现(🔖)(xiàn )在(🐨)不能达到‘(🛩)双师(🐃)型’要求，那(nà )么(👹)(me )就抽时间去企业(🧦)锻炼(liàn )，但不能所有老师一下子都去了(le )。

获得选课情报，不仅靠(kào )口口(🥏)相传(🍷)，还可以总结(🐾)成体(🍾)系(xì )，广(guǎng )泛(👑)传阅(🏐)。