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与此同时(shí )，新的抗癌思路(♏)也(yě )层(céng )出不穷。

“但如(🖨)(rú )果师范生在(🚈)校期间(jiān )就由用人单(🔁)位、有(yǒ(⛱)u )关合(🎀)作企业和毕业生本人(🌐)签订多方(🎭)(fāng )协议，提前对其(qí )进(jìn )行(🍕)企业实践(🌬)等方面的规划设计，有(yǒu )目(🍥)标地来进行教(jiāo )导(dǎ(❄)o )培养，应该(🕶)能更(🍢)好、更有效地奠定(dì(🎬)ng )其为师基(🚀)础”。

“这(📎)学期可不敢再(zài )佛系(⛵)选课了。

黄(🍫)伟(wěi )曾在发布会上表(biǎo )示(🧙)(shì )，将建设校企人(rén )员(🛣)(yuán )双向交(👁)流协(🌤)作共(gòng )同体。

建立校企(🚲)共(gòng )建的(🚊)100个教(🕟)师培养(yǎng )培(péi )训基地(🌯)和100个教师(🐷)企业实践基地。

这(zhè )时候，线(🌖)下抢课(kè )风(fēng )暴又开始了。

“我们现在(🕝)恰恰缺乏(fá )有实践经(🚒)验、技(jì(⌚) )术(shù(🆕) )能力强的企业工人师(📜)傅，下一步(🕚)可(kě )能在这一块上要(yào )有(😣)(yǒu )重要突(🏘)破，那就是突出能力导向，不(🐺)唯学历凭能力(lì )，主要(🔫)看他的技(🌥)术(shù(🥊) )水(shuǐ )平、业务水平行(📖)(háng )不行，这(🗣)可能(🏽)是学(xué )校将来的一个(🛎)导(dǎo )向(xià(📦)ng )”。

实施职业院校教师境外培(⤵)训计(jì )划，分年度、分(fèn )批(pī )次选派(🌘)职业院校骨干教师校(📛)长赴德(dé(🥕) )国研(🌛)修，学习借(jiè )鉴(jiàn )“双元(😕)制”职业教(⌛)育先进经验。

但(dàn )新入职的(🌅)教师要(yà(🎱)o )求(qiú )有3年企业工作的经历(🤮)，“是不是就(jiù )这3年就足(🥥)够呢？就(🔚)(jiù )是(👷)‘双师型’教(jiāo )师(shī(🌿) )了呢？我(🤭)们要(🤱)面(miàn )向企业一线培养(🔵)技(jì )能人(📦)才，而生产(chǎn )一(yī )线的新技(🐧)术、新工艺、新技能是不(bú )断更新(🎌)升级的，老(lǎo )师们要到(🥉)生产一线(😈)才能(🈲)学习、掌握(wò )，所以学(🌙)校和企(qǐ(⭕) )业(yè )建立一种动态的双向(🍿)交流机制(✴)很有(yǒu )必要，而且不可(kě )替(🐅)(tì )代，这是职业教育保(🚹)证质量的(⚽)根本(➿)(běn )所在。

”孙兴洋(yáng )认(rè(🕺)n )为这对应(💽)届毕(🀄)业(yè )生(shēng )来讲，未必是(🕸)件(jiàn )坏事(🚲)。