乌龙院闯情关

在小小去(🏐)(qù(🌈) )别(bié )屋玩玩具时，当了(🚲)一(yī )辈子小学老师的(🙏)小(💓)小(xiǎo )姥(lǎo )姥把小小妈(💌)叫到了厨(chú )房，让她反(🐁)思自己小(xiǎo )时候有没有(🚼)被这么吼过(guò )，这么吼(🎮)孩子是否有(yǒu )正面影(🍁)响(🗽)。

行为上，动(dòng )不动对孩(🖥)子“吼叫”，将遏制孩子的(🈷)创(🕛)造(zào )力(lì )。

比如怎样改(💾)掉马虎(hǔ )的习惯，怎样(☝)让(📸)孩子(zǐ )动(dòng )感统合，眼(💯)睛看的和(hé )脑袋想的(🏝)，协(💕)调表达(dá )到(dào )笔尖上(🕓)。

在小小去别(bié )屋玩玩(🎥)具(⬆)时，当了一(yī )辈(bèi )子小(🔞)学老师的小小姥(lǎo )姥(🌆)把小小妈叫到了厨(chú )房(🍴)，让她反思自己小时(shí(🎩) )候有没有被这么吼过(🏈)(guò(♑) )，这么吼孩子是否有(yǒ(☔)u )正(zhèng )面影响。

鹏鹏把妈(⚾)妈(🏚)(mā )的“吼”定义为“情(qíng )绪(👼)(xù )崩溃”。

去年“十一(yī )”黄(🍰)金(🌺)周，小小妈带(dài )着(zhe )小小(🚵)回姥姥家度假。

”昭昭妈(😉)说(🍣)，她也明(míng )白(bái )“吼”不管(👮)用，每次(cì )事后也后悔(🚪)自责，但(dàn )就是特别生气(😓)。

开学后(hòu )仅一周，用光(🖇)吼叫“配额”

“不会有哪次作(🏌)(zuò )业影响和改变人生(💤)”，把作业看成只是学(xué(🤥) )习(🌮)(xí )的诊断手段，心态就(🥅)(jiù )会好一些。

“回头反(fǎ(🍼)n )思(👀)(sī )，当时再耐心说一遍(🤭)(biàn )也就好了。