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远离(lí )祖(🔂)国，尤其(💏)是在国外(wài )求学遇到(dào )挫折时，是这些古(🛴)典(diǎn )诗(🎷)词不(bú(🛣) )停(tíng )地(🥋)温暖和激励我。

也是这些(🕚)(xiē )美不(⛳)可言(yá(💜)n )的诗词，让我更爱我(wǒ )的国家。

如今，背诵古(🥝)诗成为(😏)(wéi )早教(🚢)内容(ró(🤩)ng )之一，有的家长认为(wéi )这(🐼)种死(sǐ(🕙) )记(jì )硬(👬)背完全是一种攀比心理；有人认为这恰(🏔)是对孩(🗡)子早期(🧘)诗(shī )歌启蒙的(de )培养。

审美能力的(📧)培(péi )养(🖲)是循序(xù )渐进的，死记硬背是(shì )基础，随(suí(📴) )着量的(🌏)积累，审(🙆)美能(né(🚿)ng )力的提(tí )高(gāo )，生活经验(🎌)的增加(💹)，所有背(⏲)(bèi )下的诗句(jù )都会在恰当的时间发(fā )出(🛄)光芒。

一(🚒)句“生活(🈺)不止眼(🚗)前(qián )的苟且，还有诗和远(🌝)方”的歌(⤵)(gē )谣，唤(huàn )醒(xǐng )了疲惫不堪的人对生活新的(de )希望(🧒)。

小学二(🎮)年级开(🕙)始发表诗(shī )歌和散文(wén )，出版有(🌗)诗集。

对(🏟)于(yú )国内的现(xiàn )代五项运动而言，把(bǎ )握(👸)项目的(🥘)(de )规律和(🤚)规则，转(⏲)变选(xuǎn )材思路(lù )，制定科(🙌)学、客(🔤)观的选(🆒)材体系(xì )，将能更系统的选拔优秀后备(bè(🐝)i )人才，避(👞)(bì )免走(😝)入山穷(🦒)水尽的境(jìng )地。