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记(🚭)(jì )者在(🐻)采(cǎi )访中发现，家长对于(yú(🏰) )寒假作业(📻)的态度(🍄)会在(zà(😆)i )一定程(chéng )度上影响孩子的(📌)作业(yè )完(🛐)成情(qí(🏮)ng )况。

“很多学生的家(jiā )庭在假(jiǎ )期作业(😽)的安排(🎯)与执行(🏹)(háng )上比较无序，不是赶(gǎn )就是拖(tuō )。

顾(✨)明则要(⛹)每天在(👥)班(bān )级微信(xìn )群打卡，通过照片、视(🆘)频等汇(🌬)报学习(🕙)英语(yǔ )和锻炼(liàn )身体的情况。

姐姐负(🤕)(fù )责把(🖇)顾(gù )明(🛩)以前写的8篇作文手(shǒu )打到(🐦)Word里(lǐ )，并进(🏠)行排版(📲)；爸爸(🈷)(bà )负责为作文集写一篇(piān )序(🥨)言；最(🍘)后妈妈(🌝)负责把“成(chéng )品”提(tí )交到班级群里。

官(🚱)方(fāng )中(📋)文字(zì(🛷) )幕，覆盖电影、电视(shì )剧、纪录片、(🛠)脱口秀(🐋)(xiù )、真(🐙)人(rén )秀、儿童节目等类型(xíng )，整季(jì(😽) )同时播(📛)出的发(🎷)行模式(shì )不仅改变了美剧产业(yè )的(🔬)格局(jú(🥛) )，也满足(🌘)了更多网络(luò )观众的(de )需求(🚊)。

为了避免(⏬)这种(zhǒ(🤭)ng )情况，老师们想出了各种办(bàn )法。

广东(🈶)某小学(🧢)学生(shē(🗓)ng )家长唐(táng )女士则为了作业格式(shì )烦(🌪)恼不(bú(🅰) )已，比如(😷)记录过年精(jīng )彩瞬间，抄写有关猪年(🧠)的对(duì(😿) )联、成(🎢)语，学唱当地(dì )歌谣并(bìng )写下曲谱和(🔸)歌词。