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这种方(fāng )式出现在放学之(zhī )后，可以视为一种(zhǒng )社会服务，家长(zhǎ(🕷)ng )可以自(🧢)行选择(🍙)参(cān )加(🚑)与否，这(🧠)样的(de )方(😤)式对孩子的身心(xīn )健康、免除家长(zhǎng )的担忧都有益处(chù )。

每(🥐)次接上(🚶)孩子(zǐ(🔠) )以后，韩(👌)先生都(🕘)(dōu )要(yà(🍲)o )带着孩子在小区(qū )里疯跑一会儿。

“老人回老家的(de )时候，5点半校(🗽)内(nèi )托(🍞)(tuō )管班(🥡)放学，我(🕺)们(men )也无(✏)法去接(🚍)。

从(cóng )早上7点多到晚上(shàng )5点多，孩子就一(yī )直在教室里，对于(yú(Ⓜ) )刚刚一(📊)年级的(🥋)孩(hái )子(🧡)来说，确(🤪)实有(yǒ(🕙)u )点难受(♏)。

在孙云(yún )晓看来，校内有空(kōng )间及设施的资源(yuán )，或可以通过(🤬)引(yǐn )进(💃)正规的(⬇)校外机(👧)(jī )构到(🐣)学校中(⏯)，充实(shí )校内托管班的内(nèi )容，让家长与学(xué )生多一种选择。

在(🦍)与家长(🥅)的交流(🌿)(liú )中(zhō(🕑)ng )，一些家(💑)长同样(🚐)(yàng )有类似的担忧。

“因为孩子年龄(líng )尚小，长时间待(dài )在(zài )教室(♿)中，会对(🔒)孩(hái )子(🥞)的身心(📀)健康有(🧒)(yǒu )所影(🥉)响。