落叶长安

互(😨)联(lián )网在(zà(👜)i )中国已(yǐ )经有(yǒ(🌕)u )二十多(duō )年的(de )历史(👥)，改变了很多行业(😱)，但教育行业(🚚)还是停留在二十(🕑)多年前的一支粉笔(🐷)、一块黑板的以(💯)经验为主(zhǔ(🥔) )的工(gōng )作方式(shì(🤵) )，并(bìng )没有享(xiǎng )受到(🏵)(dào )互联网(wǎng )技术(🚈)(shù )带来的(de )便(👐)捷。

学校数字化转(🛂)型是大势所趋

比如(🍯)人脸识别、一键(🥊)云打印、无(🙄)线投屏(🚮)、智能会议室、(🐔)智能(néng )大屏(🥗)等(děng )，通(tōng )过智能(🏖)(néng )物联(lián )技术，保障(🏐)(zhàng )校园安(ān )全，并(👗)让教职工的(🏷)日常工作更加简(🚡)单高效。

陈航说，钉钉(🤹)针对基础教育K12阶(📩)段推出的“未(📊)来校园”解决(jué )方(🕔)案(àn )，目的(de )是通(tōng )过(㊗)五个(gè )在线(xiàn )(组(🕛)织在(zài )线、(😪)沟通在线、协同(🈵)在线、业务在线、(🌰)生态在线)帮助学(📽)校实现全面(😦)数字化(🥢)转型，打造属于学(🌪)校自己的(de )数(💒)字(zì )化运营(yíng )管(🔼)理(lǐ )平台，让学(xué )校(💷)的数(shù )据不(bú )再(🐚)是一(yī )个个(🐨)(gè )孤岛，通过钉钉(📺)平台进行沉淀，让学(🎳)校具备大数据处(🍃)理和决策能(💇)力。

担保人申请时(✨)不(bú )能欠联邦政(zhè(🕯)ng )府或(huò )公共卫(wè(🐘)i )生债(zhài )务，除(🔈)(chú )非已(yǐ )跟当局(🥄)(jú )完成(chéng )适当的还(🦇)款协议。

这种毫不(🦂)费力的精准触达，保(😳)障该校暑假期间(👩)做到了零溺(👎)亡。

钉钉未来校园(⬛)解(jiě )决方(fāng )案还包(🐀)(bāo )含全(quán )系列智(🛌)(zhì )能硬(yìng )件(⚽)产品(pǐn )，覆(fù )盖了(🛥)校(xiào )园安(ān )全、智(🐡)能教室、家校共(📭)育等各个环(🍻)节。

同治十一年（(🤕)1872年）曾提议复建，但(🕢)未能实现。

教育局(🎙)以往(wǎng )对这(💙)(zhè )些学校(xiào )开展(🔣)(zhǎn )工作，比如(rú )统计(⏳)一(yī )些信(xìn )息，全(🚏)是人肉方式下发表(💢)格填写，一个个电(🔐)话去催，非常(⬜)吃力和低效。

钉钉(🎳)提供电子班牌、校(🕔)园(yuán )电话(huà )、校(🥋)园(yuán )支付(fù(🚴) )、智能(néng )体检(jiǎ(🏛)n )等产品(pǐn )能力(lì )，可(😔)以(yǐ )实现学生成(⛰)长瞬间的记(🙉)录，让每个家长能(🛡)够实时了解孩子的(😯)运动健康和在校(🤦)情况，拉近学(🧔)(xué )校和家长的(de )距(🔹)离(lí )。