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而(ér )这样较(🚶)为丰富的托管(guǎ(🍁)n )班则让(ràng )家长霍(❄)先生十分羡慕(mù(🤝) )，上学(🚽)期在上了一个(gè(🏍) )星期校(xiào )内托管(🍢)班后，他还是(shì )将(🛐)孩子送到了校外(🏇)的(de )机构中。

校内托(🌥)管班(bān )“如果(guǒ )做(🎗)到学校教育与课(🚝)后(hòu )服务、学校(👰)教育与校(xiào )外教(🏻)育(yù(🔉) )、学校教育与(yǔ(⏲) )家庭教(jiāo )育协同(😆)，校内托管班(bān )的(🦆)效果就会显现更(😘)加(jiā )明显，而不仅(🐊)仅是简单的托(tuō(🌍) )管，可以让孩子在(💁)一(yī )两个小(xiǎo )时(👭)中有(⛳)所收获。

糖豆(dòu )见(🈲)了乐得手舞足蹈(〰)，一张一(yī )张撕下(🥂)来又贴(tiē )上去，玩(🦓)了半个钟头。

“校(xià(🎌)o )内的托管班解决(🌐)了家(jiā )长接孩(há(🔋)i )子的难题，也希望(♏)能(néng )够让孩子在(⛳)这一(🤸)两个(gè )小时中(zhō(⛺)ng )有所收获。

5点(diǎn )半(👼)接到(dào )孩子的时(🤒)候，孩子将(jiāng )书包(🧜)递给韩先生时，时(🌀)常会(huì )说一句“我(💃)终于自由(yóu )了”。

“我(🦅)也很矛盾(dùn )，没想(🚤)(xiǎng )好要不要继续报名(☝)，真不希望他在学(🅱)校一(yī )待就那么(👎)久，但是家(jiā )里的(🥋)情(qíng )况又有点不(🥄)允许。