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武汉(hàn )大学教师赫爽(shuǎng )认为，很多(😆)考(kǎo )生(😪)“二(🔶)战”更(gèng )多是因为考研(yán )错(cuò )过了(🛴)秋招，同(⏮)时鉴于(🍱)已经有了一些复习的知识(shí )储备，选(🚀)择二(è(🚆)r )次考研(🏠)也多了(le )几分胜算，但(dàn )二次考研也承(😴)(chéng )担(dā(🕢)n )相(🎣)应的(🏵)风险，心理压力也会更大(dà )。

可这样一(🚵)位(wèi )团(💶)队(〰)中的(🔄)主力(lì )，向上进步的(de )路程却走得有(yǒ(🚗)u )些(xiē )缓(📲)慢(🌾)，至今仍是一名副研究员，能够获得的支(zhī(🦍) )持与奖(🅱)励也寥(liáo )寥可数。

如果(guǒ )选择调剂，张(💆)(zhāng )婉(wǎ(🤢)n )琳认为(😢)自己(jǐ )大概率会被调剂到一些比较(💶)偏远的(🌓)(de )地区，与(🎛)南京(jīng )大学失之交臂(bì )，但不调剂又(📡)(yòu )不知(🤺)道(🤪)明年(📫)会(huì )怎(zěn )样。

他对自己的母校一往情(👠)深，2015年就(👉)报(👍)考了人(rén )大新闻传播学(xué )的研究生，但(dà(🔈)n )以几分(🍬)之(🦌)差失(shī )之(zhī )交臂。

现在多元化之后，95后可选(😘)择的机(🐠)会更加(jiā )多样，并且他(tā )们往往不愿(😂)意(yì )服(😭)从家长(🥤)的安(ān )排(pái )，考研与否(fǒu )其实都是学(🔔)生自我(㊗)意识的(🐲)体现，应(yīng )当尊重”。

在(zài )这简单“成绩(jì(🛌) )”二字背(🆒)后(💣)，可以(🕥)说几多欢(huān )喜(xǐ )几多愁。

在这简单“成(🍓)绩”二字(❕)(zì(📛) )背后，可以说(shuō )几多欢喜几多(duō )愁。

然而，本(💍)(běn )土博(➗)士(🖕)的认可(kě )之(zhī )路还很长。

据陈祉妍介绍，2007~2008年(🍏)，中国科(🦔)学院心(xīn )理研究所国民(mín )心理健康(🚻)状况(kuà(🏤)ng )研究小(🚡)组对我(wǒ )国(guó )10~100岁城镇居民(mín )的(de )心理(📃)健康状(🐕)况进行(🥉)了全面测查，回收有效问卷(juàn )14798份，调查(🍰)地区(qū(🕟) )包(🚣)括全(🤤)国21个省(shěng )（区、市）的(de )39个(gè )城市，最(🔑)终得出(🦅)上(💇)述结果。