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很多(duō )专业知(♋)识(👶)在工(gōng )作岗位上也(🎅)可(🈚)以获得，这(zhè )都需要(🔄)(yà(🔨)o )考生全面考虑(lǜ )。

报(🏋)告(🍼)还提到，我国国民(mí(⏸)n )心(🔠)理健(jiàn )康需求极大(🍤)，但国民(mín )感知到的心理咨询服务不(bú )便利。

张婉琳的目标(biā(🤽)o )院校是南京大学，参考(🛅)往(wǎng )年南京(jīng )大学的(🌝)复试分(fèn )数线，她的总(🙆)分够了，英(yīng )语的单(dā(🥣)n )科成绩却不够(gòu )，在(👼)看(🎢)到成绩单的瞬间，她(🥚)知(🖨)道(dào )“凉了”。

就(jiù )寻求(🔈)心(💃)理辅导的目的而言(⏯)(yá(💜)n )，调查(chá )对象最希望(🍊)通(🐳)(tōng )过心理辅导来提(🏋)高(🍆)自信（54.94%），其(qí )次是(🔑)帮助自己(jǐ )解决学(xué )业或就业中遇到的问题（51.16%），以(yǐ )及增(🏖)强生活适(shì )应能力（(🚡)46.35%）。

在这简单“成绩”二字(🚵)背后，可(kě )以说几多欢(🎥)喜几多愁。

张(zhāng )婉琳的(💜)(de )目标院校是南(nán )京(🤣)大(🐔)学，参考往年南京大(🗯)(dà(⛹) )学的复(fù )试分数线(🗾)，她(🚵)(tā )的总分够了，英语(🔳)的(🔂)单科(kē )成绩却(què )不(📥)够(🚰)，在看到(dào )成绩单的(🕊)瞬(💰)间，她知道“凉了”。

但选(🗳)择调剂(jì )，不代(dài )表薛明就此妥协——在一(yī )个暑假(jiǎ )他决(📬)定考下人(rén )大的博士(😴)学位，并制定了(le )详细的(🏥)(de )复习时间表。

中国科学(👃)院心理研究所教(jiāo )授(🎟)、国(guó )家公务员心(📴)理(🌵)(lǐ )健康应用研究中(🤯)心(❤)主任祝(zhù )卓宏称(chē(😚)ng )，课(🐋)题组通过(guò )调查分(😃)析(🚺)中国公务员工作(zuò(😈) )压(🈺)力与(yǔ )心理健康之(🐷)间(👲)(jiān )的关系，探讨了重(🔏)要(🙁)的心(xīn )理变量(liàng )——心理灵活性在压(yā )力源和心理健康(🗞)之间的中(zhōng )介效应(yī(😗)ng )，并得出上述(shù )结果。

同(👅)时，国民心理健(jiàn )康不(⛄)是(shì )一个简单的平(pí(🐙)ng )均数，而是在不同人(👮)群(💹)中(zhōng )呈现出(chū )不同(⏮)的(🙌)特征，科技工作者、(💺)公(🌇)务员、儿(ér )童青少(🛢)(shǎ(🔵)o )年特别是留守(shǒu )儿(😼)童(🚠)与流动儿童等人群(🍞)的(🚜)(de )心理健(jiàn )康状况关(🥃)系(🎓)到(dào )中国经济发展、社会稳定以及中(zhōng )华民族(zú )的全面(🔖)复兴。

“我建议，年轻人如(🛃)果有(yǒu )机会出(chū )国还(👼)是要出国(guó )看看，这对(🐺)自己的世界观(guān )、看(😃)问(wèn )题的深刻性、(🖊)辩(😘)证思考等方面都有(🤜)好(🛄)处(chù )。