关灯以后

”刘明(⛪)生认为，“双师型”教(♐)师队(duì )伍建设的(📸)关(guān )键是“校企共(🗻)建”，所以“教(jiāo )师培(🏳)养培训基地”的建设和校企深度(dù )合作共育，对建设一支(🏝)政治素(sù )质好、(🥏)业务(📇)(wù )水平高、(💻)实践(⚪)能力(lì )强的(🙃)“双师(🌸)型”教(jiāo )师队(🈳)伍来(👒)说(shuō )就尤为(🔐)重要(📮)。

但新(xīn )入职的教(🕉)师(shī )要求有3年企(🔣)业工作(zuò )的经历(🦏)，“是不是(shì )就这3年(🐊)就足(zú )够呢？就(🙉)是‘双师(shī )型’(🏼)教师了呢？我(wǒ(🅰) )们要面向企(qǐ )业(🌄)一线培养技能人(rén )才，而生产(chǎn )一线的新技术、新(xīn )工艺、新技能是不(👰)(bú )断更新升级(jí(📺) )的，老(🏦)师们要到生(⏭)(shēng )产(🎰)一线才能(né(💛)ng )学习(🌘)、掌握，所以(👉)(yǐ )学(🕙)校和企业建(😏)立一(🍽)(yī )种动态的双(shuā(🏮)ng )向交流机制很有(🐳)必(bì )要，而且不(bú(🐺) )可替代，这是职业(🥘)(yè )教育保证质量(🧑)的根(gēn )本所在。

建(🤪)(jiàn )立校企共建的(📵)100个教(jiāo )师培养培(🏖)训基地和(hé )100个教师企业(yè )实践基地。

但新入(rù )职的教师要(yào )求有3年企业(🌪)工作的(de )经历，“是不(😥)是就(🚋)(jiù )这3年就足(♉)够(gò(🛀)u )呢？就是‘(🏡)双师(🈹)型(xíng )’教师(🐻)了呢(🍤)(ne )？我们要面向企(👢)业(yè )一线培养技(🥘)能人才(cái )，而生产(🗯)一(yī )线的新技术(👞)、新工(gōng )艺、新(🤓)技能(néng )是不断(duà(🦐)n )更新升级的(de )，老师(🧠)们要到生产(chǎn )一(🤖)线才能学(xué )习、(🚍)掌握，所以学(xué )校和企业建立一种(zhǒng )动态的双向(xiàng )交流机制很有必要(yà(📞)o )，而且不可(kě )替代(🍰)，这是(🌚)职业教(jiāo )育(🐪)保证(😈)质量的根本(🐈)(běn )所(🎳)在。

他大(dà )一(🕓)上学(🥝)期“佛系”选修了大(🚒)数(shù )据引论这门(📲)课，“上课几乎是睡(🔉)过去(qù )的，很多名(📇)(míng )词听不懂”。

这份(💮)(fèn )干货满满的(de )《史(🔆)上(shàng )最长选课指(👁)(zhǐ )南》是曾旭选课(🕷)时(shí )的“神助攻(gō(⛪)ng )”，“因为刚上大(dà )一，大部分人对老(lǎo )师及课程内(nèi )容都不太熟悉，这(zhè )份指(💂)南就是(shì )一个全(🤵)面详(🈶)尽的选(xuǎn )课(🗣)指导(🆔)”。

与谭粤(yuè )军(☕)不同(🆎)，北(běi )京大三(🌻)学生(😫)张宇彤(tóng )一开始(🛴)就有(yǒu )清晰的规(🧤)划，每每(měi )选课她(😎)都祭出必杀(shā )技(🐑)：拼人脉(mò )。