sqte-021

不过吃一(📛)堑长一智，谭(📰)粤军(jun1 )在这个(🧔)(gè )学期找(zhǎ(✈)o )到了选(xuǎn )课的门(mén )道：依据(👄)专业发展需(😎)求选课。

他反(🕉)思自己没有(💥)事先了解，“望(🍠)(wàng )文生义(yì )”觉得(dé )课程名(mí(🈷)ng )字“有(yǒu )意思(🚷)”就选了，结果(🌺)白白浪费了(⏰)光阴。

不过好在选课系统的关(🍼)(guān )闭也并(bì(🥅)ng )不一定(dìng )意(🐀)味着(zhe )抢课风(✡)(fēng )暴的结(jié(✉) )束。

“许多应届毕业生刚工作时(🐶)总体上职业(🍸)选择指向性(🆒)不太明(míng )晰(📡)，甚(shèn )至是麻(🧗)(má )木的。

应聘职(zhí )教教师(shī )更(🛸)难了

有人说(🥑)“选课就(jiù )像(📼)打仗，知己知(🥏)彼，才能百战百胜”，为了抢(qiǎng )到一门(mén )心仪(🏐)的(de )课，同(tóng )学(🌙)们可(kě(🌪) )谓“八(👸)仙过海，各显(💿)神通”。

另一方面，冯新广想加大(🔢)(dà )对企业(yè(🙎) )中的能(néng )工(🤲)巧匠(jiàng )的选(🐒)拔(bá )、聘任(⛱)(rèn )。

经过3年工作后，他们会对个(🖤)人的职业生(🕓)涯发展有一(⤵)个更现实(shí(💹) )的想法(fǎ )，如(😛)果(guǒ )此时再(zài )去应聘(pìn )职业(🏸)院(yuàn )校教师(🐩)，一方面职业(😪)倾向更加清(🎩)晰和强烈，同时又具有了一定(dìng )的工程(ché(✒)ng )实践能(néng )力(🌎)，将(jiāng )更能胜(🔛)(shèng )任教育(yù(🤓) )教学工作，更会有职业的成就(🐆)感。