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孩子对诗(shī )意的(🚫)领会(huì )自然有(yǒu )与(⛷)他们年(nián )龄相(😭)符的懵懂，而当(📠)孩(🐢)子尚(shàng )难完全(😬)把(bǎ )握诗歌(gē )的“情(🌤)文(wén )”“形文”“声文(🚸)”时，我们不妨鼓(gǔ(😙) )励他们培(péi )养(🍜)与诗(shī )相关的语感(🥕)，从而渐入佳境(🎣)。

那么，喧嚣过后(hò(💢)u )，我们(men )该如何从(cóng )对(😊)古诗的膜拜与(💤)效仿中，找寻古诗(🌚)词(cí )之美？不(🥝)(bú )妨听听(tīng )几位专(😡)家的声音。

情动(🤓)于中，而念红(hóng )豆(🉑)“此物(wù )最相思(sī )”，惆怅“人面不知何(🈷)处去，桃花依(yī(😆) )旧(📐)笑春风(fēng )”。

而(é(📔)r )将赛事商(shāng )业化运(🔽)营，与市场合作(🏧)，也会给国内(nèi )现(🎖)代五项(xiàng )的发(📣)展(zhǎn )提供了更多可(✡)能。

诗词之美，在(🌦)于涵(hán )养精神。

如(🎅)果在(zài )孩子背诵(sò(🧘)ng )唐诗的时候，还(🕝)能够讲出这个唐(🕙)诗的(de )故事，无(wú(🖤) )疑能让(ràng )孩子对古(💈)诗词产生兴趣(🌸)。

背诵是对传(chuán )统(🏟)文化的(de )致敬。

目(🐕)前现代五项国家队(📖)以年轻队员为(👤)主(🗣)(zhǔ )。

作家，中国成(➖)(chéng )语大会冠(guàn )军，中(✖)国诗词大会亚(📟)军在理解之前先(🐏)(xiān )记忆，是(shì )儿(🏖)童文(wén )化教育、审(📅)美教育的法宝(🎞)。