终结者救世军

”昭昭妈说，她也明白“吼”不管用，每次事后也后悔自责，但就是特别生气。

矫正坏习(💩)惯要用‘减法’。

小小妈妈自责不已，且也有了更深刻的反思：之所以吼孩子，其实还(hái )是在用(yòng )成人的(de )标准去(qù )要求孩(hái )子。

如(rú )今，鹏(péng )鹏妈觉(jiào )得“吼(hǒu )”孩子(zǐ )的次(cì )数(shù )已在(zài )减(jiǎn )少，她(tā )也意(yì )识到“吼(💔)”孩子发泄的不过是坏情绪，对解决问题并没有太大帮助。

姥姥的这段话触动了小小妈。

面对(🐄)经常“吼”自己的妈妈，孩子心里也有想法。

鹏鹏妈回顾了陪孩子走的这一路，总结了一个(gè )规律：一、二(èr )年级时(shí )，总是(shì )“吼”孩子的(de )坐姿和(hé )学习习(xí )惯；三(sān )、四(sì )年(nián )级时(shí )，总为(wéi )孩(hái )子作(zuò )业(yè )的对(🗝)(duì )错上火；到了五、六年级，能把她惹急的，通常是孩子的学习态度。

鹏鹏的这种认知来自(🏝)于爸爸多次事后“抹稀泥”，“妈妈是女的，女性都比较情绪化，咱们男的得让着她。

如今，鹏鹏(péng )妈觉得(dé )“吼”孩子的(de )次数已(yǐ )在减少(shǎo )，她也(yě )意识到(dào )“吼”孩子发(fā )泄的(de )不(bú )过是(shì )坏(huài )情绪(xù )，对解(jiě )决(jué )问题(tí )并没(🦆)有太大帮助。