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但选(🌼)择调剂，不代表(biǎo )薛(🥞)明就此妥协(xié )——(🖍)在一个(🎫)暑(shǔ )假他决(🚃)定考下(🥨)(xià )人大的博(🍡)士学(xué(🈁) )位，并制定了(🤛)(le )详细的(🔧)复习时(shí )间表。

他对(〽)自(zì )己的母校一往(🕞)(wǎng )情深，2015年就报(bào )考(🔏)了人大新闻(wén )传播(⏰)学的研究(jiū )生，但以(🐶)几分(fèn )之差失之交(🍭)臂(bì )。

这次调查还(há(📛)i )发现，针对民(mín )众具(🍳)体的心理(lǐ )健康需(🈴)求，需(xū )求率最高的(🎥)是“自我调节”知识，有(🎺)53.0%的受访者表(biǎo )示“需(🙃)要”，其后(🍮)依次是“教育(💜)孩子”（(👢)46.3%）、“人际交(👈)(jiāo )往”（(🥁)44.3%）、“心理疾病防治(🎐)(zhì )”（34.1%）、“职(zhí )业指(👁)导”（33.9%）和“婚姻”（28.9%）(🥗)。

”张婉琳(lín )兵败考研(😡)后，情绪一直十分(fè(🏐)n )不稳定，关于(yú )未来(🐔)的计划似(sì )乎全被(🍙)打乱，留给她的只剩(🐣)(shèng )下“失败”二(èr )字以(😘)及大段大段的空白(😝)与迷茫。

“我连‘黄道(🔢)吉(jí )日’都看好了(🦑)(le )，没想到(🍢)还是(shì )以失(🎨)败告终(💣)。

现在多元化(📞)之(zhī )后(🗽)，95后可选择(zé(🛫) )的机会(✔)更加多(duō )样，并且他(😝)们(men )往往不愿意服(fú(🍁) )从家长的安排(pái )，考(🎣)研与否其(qí )实都是(🧦)学生自(zì )我意识的(🌗)体现(xiàn )，应当尊重”。

第(🚵)二次调查(chá )是2012~2013年，针(🌰)对残(cán )疾人群体开(🌥)展(zhǎn )的心理健康服(📅)(fú )务需求调查。