国王的演讲

我已经(🧚)定了(💨)这学期(💉)一个(gè )月最(zuì )多(🏴)吼(hǒ(🌒)u )一次(cì(⌚) )。

小小的书写不(bú(🍃) )好，小(⏬)小(xiǎo )妈(🔠)忍(rěn )耐了(le )几次(cì )就开(🥪)(kāi )始拍(🗑)(pāi )桌子(zǐ )，母(mǔ )女俩(liǎ(🏼)ng )吵闹(nà(😨)o )了半(bàn )个多(duō )小时(shí )才把(bǎ(🚝) )作业写完。

相比之下，昭昭妈的(⛽)“戒吼”行动显得较为失败。

“校内(🖊)托管班解决了大问题，如果内(🌙)容能丰富一些，我更愿意让孩(🕚)子留在学校去参与其中(📕)。

对孩(🔌)子以外(📯)的人都能温和有(🕎)礼，一(🚎)(yī )碰到(🔘)(dào )孩子(zǐ )学习，就(📓)分裂(🔲)出一个(👼)(gè )暴躁(zào )、偏(piā(🏒)n )执的(🕴)(de )自我(wǒ(📂) )。

鹏(péng )鹏妈(mā )回顾(gù )了(🤗)陪(péi )孩(💿)子(zǐ )走的(de )这一(yī )路，总结(jié )了(📆)一(yī )个规律：一、二年级时(🕟)，总是“吼”孩子的坐姿和学习习(🍨)惯；三、四年级时，总为孩子(🆘)作业的对错上火；到了五、(🕥)六年级，能把她惹急的，通常是(🏦)孩子的(🍕)学习态度。