囚徒 电影

成(🗒)为(wéi )线(xiàn )上抢(♒)课(🙊)风暴(bào )“炮灰”的刘(👤)欣捷就“蹭”过一(yī )门宪法和法(👁)(fǎ )理学导论课，“这(👐)种(zhǒng )爆课，一开(kā(⏩)i )门就要去占(🏤)(zhàn )座”。

考虑到可能(🕷)(néng )影(yǐng )响毕业大(🚅)计(jì )，一些原本认(👻)为“修够学分(🛀)就好(hǎo )”的同学(😄)对(🧡)(duì )于选课这件事(⭐)越来越(yuè )谨慎和重视(shì )。

另一(👨)方面(miàn )，冯新广(🌎)想(🚳)加大对(duì )企(qǐ )业(✝)中的能工(gōng )巧匠的选拔、聘(🦖)任。

不难看出(chū(🗳) )，高(♓)校“严出(chū )”背景下(🕹)的抢课风暴并非是政策(cè )被(🏃)动约束的(de )产物，正(🚀)如为了上一(yī )门(📉)好课使出(chū(➕) )浑身解数的(de )刘欣(🛴)捷和曾旭那样(yà(💜)ng )，“好好学习(xí )、天(🔣)天向上”本就(📌)是不少同学的(🐻)(de )愿(🉑)望。

校企(qǐ )共建共(👳)育是关键

中国(guó )青年报·中(🐇)(zhōng )青在线记者(🕣)(zhě(🐿) ) 孙庆玲 实习生 王(🤤)艺(yì )霏(fēi ) 来源：中国(guó )青年(🤱)报

方案提出，“2020年(🚉)起(⛱)基本(běn )不(bú )再从(🍼)应届毕(bì )业生中招聘”，在刘明(⏭)生看来，这对师范(🕟)院(yuàn )校应届毕业(🌞)生的个人(ré(🐀)n )成长规划、实践(🎑)能力等(děng )方面都(😩)有了更高的(de )要(yà(🆘)o )求，相比原(yuá(🎅)n )来从院校直接(🛒)到(🍽)院校，是更难了(le )。

完(🙀)善“固(gù )定岗+流动岗”资源配置(😃)新机制，支持中(〽)职(🌊)、高职、应用型(🤝)本科(kē )高(gāo )校聘请产业(yè )导(🐄)师到学校任教(🕞)，遴(🥃)选、建设(shè )兼(jiā(🌁)n )职教师资源(yuán )库。

以往冯新广(🗑)也尝试从企业聘(⏲)(pìn )任兼职或专(zhuā(💿)n )任的教师，但(🎁)他发现(xiàn )这其中(🖋)的问(wèn )题也不少(🌞)，一是学校的待遇和(hé )企(qǐ )业(🤥)相比不具(jù )备(🕎)竞(📄)争力，有的工匠并(⬛)不愿意(yì )来(lái )；二是，如(rú )果(🛎)企业工人愿意(🤜)来(🔖)学校兼职任教(jiā(🥤)o )，那如何协(xié )调企业的工作？(🌲)企业(yè )又是否(🌩)支(🆖)持(chí )？三是时间(🌨)问题，一般而言学(xué )校(xiào )的课(📽)程设计(jì )相对比(🚓)较固定，能否与企(😶)业工作(zuò )的(👁)时间灵活(huó )对接(🔳)也是个问题。

除(chú(👊) )了让教师到(dào )生产一线去(qù(👂) )，如何让生产一(🐆)线(💴)(xiàn )的(de )能工巧匠来(🌒)(lái )到院校任教也是个问题。