红音莹

“昨天(tiā(🎈)n )晚上刚跟他(tā )吼了一回(🕉)。

她认为(🏢)，眼(yǎn )下孩子的成(chéng )绩跟(🛍)很多东(🍼)西挂钩。

本来有点思路和(🤘)状态，一(💠)喊我就蒙(méng )了，越喊越(yuè )不想做(🐖)，越(yuè )觉(🍹)得学习没(méi )有意思。

且(qiě(🍈) )随着孩(💳)子年(nián )级的增长，她也逐(👏)渐接(jiē(✒) )受了现实，“孩子到底是不(🚐)是那块(🛌)料，到三、四年级时(shí )就(🔱)能看个(🏷)七(qī )八(🌎)成了。

姥(lǎo )姥的这段话(huà(🚓) )触动了(🏎)小小(xiǎo )妈。

“教育(yù )是一个(🍿)‘三(sā(🔝)n )分教，七分(fèn )等’的过程(👬)(chéng )，需要(💟)提供(gòng )具体的方法，更要(🕝)等待孩(🥨)子成长。

行为上，动不动对孩(hái )子(⛳)“吼叫”，将(🐑)遏制孩(hái )子的创造力(lì(🔖) )。

”情绪上(🚶)(shàng )，家长的吼(hǒu )叫可能造(🆙)成(chéng )孩(🐘)子焦虑、胆小、抑郁、(🍝)晚上睡(🦍)觉不踏实等；心理方面(🐿)(miàn )，长期(🍓)“吼(hǒu )叫(🛤)”将降低(dī )孩子自信，厌恶(👅)学习。

对(😈)孩子以外(wài )的人都能温(🛫)(wēn )和有(🔸)礼，一(yī )碰到孩子学(xué )习(🚽)，就分裂(🔸)(liè )出一个暴躁、偏执的(😗)自我。

而(🗳)她的这种改变(biàn )源自于小小(xiǎ(🈴)o )姥姥的(👆)劝说(shuō )和小小的恐(kǒng )惧(⏳)。