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“但当下社(shè )会的人生选择不拘于一格，过(guò )去我们(🥍)求(qiú )职(🕳)的好去(⚡)向是企(💥)事业单(🙃)位。

武汉(🕊)大(🎀)学教(🐅)(jiā(🕶)o )师赫(🦓)爽(🤦)认为(⛎)，很(🐚)多考(📐)生(🦅)“二(è(🍽)r )战(🍬)”更多(🍆)是(shì )因(🌂)为考研(🏼)(yán )错过了秋招，同时(shí )鉴于已经有(yǒu )了一些复(fù )习的知识储备，选择二次考研(yán )也多了几(jǐ )分胜算，但二次考研也承担相(xiàng )应的风险(xiǎn )，心理压力也会更大。

据陈(chén )祉(zhǐ )妍介绍，2007~2008年，中国科学院心理研究所(suǒ )国(guó )民(🕎)心理健(🎆)(jiàn )康状(🔭)况研究(👾)小组对(⬆)我国10~100岁(🌖)城(🌷)(chéng )镇(⏭)居(😻)民的(🏸)心(🌛)(xīn )理(🍒)健(☔)康状(📄)况(🙄)进行(🍪)了全面(🖋)测查(chá(🍘) )，回收有效(xiào )问卷14798份，调查地区包括全国(guó )21个省(区、市(shì ))的39个城市(shì )，最终得出上述结果。

就寻求(qiú )心理辅导(dǎo )的目的而言，调查对象最希(xī )望(wàng )通过心理(lǐ )辅导来提高自信(54.94%)，其次是帮(bāng )助(zhù )自己解决(jué )学业或就(🧘)业中遇(💑)到的问(🈴)题(51.16%)，以(yǐ(👁) )及增强(🥍)生(shēng )活(✨)适(🖐)应能(🚳)力(🔰)(46.35%)。

”孟凡(👧)同(🕵)专业(😮)(yè(🕧) )没有(🍪)考(😝)研的(🏿)(de )同学，服(🍗)从学校(🦈)安排去实习(xí )，“短短几(jǐ )个月，我(wǒ )室友已经攒了两万(wàn )了”。

就寻(xún )求心理辅(fǔ )导的目的而言，调查对象最希(xī )望通过心(xīn )理辅导来提高自信(54.94%)，其次是(shì )帮(bāng )助自己解(jiě )决学业或就业中遇到的问题(tí )(51.16%)，以及增强(qiá(🌉)ng )生活适(🛠)应能力(😔)(46.35%)。

一想那(📔)些坐(zuò(🌨) )在(zài )自(🍯)习(🎛)室的(💯)(de )清(💰)晨到(👐)傍(🗡)晚，想(🕵)到(💗)凌晨(😸)两(👐)点(diǎ(💬)n )站(🏼)在走(🤶)廊里(lǐ(🌯) )背专业课的孤独，张婉琳再(zài )次变得哽咽(yān )，“我替(tì )他替我自己都感到(dào )难过”。

从(cóng )年龄上看(kàn )，26~40岁年龄段的公务员感受到的(de )压力最大(dà )，其工作满意度水平最低。