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”傅小兰(🚝)说，人的发(fā )展，离(💓)不开心(xīn )理的健(🛍)(jiàn )康发展。

张婉(wǎ(🍀)n )琳的目(mù )标院校(🚯)是南京(jīng )大学，参(🔟)考往年南京大学的复(🕖)试(shì )分数线，她的(🈯)(de )总分够(gòu )了，英语(🎶)的单(dān )科成绩(jì(🕋) )却不够，在看(kàn )到(🎳)成绩(jì )单的瞬间(🔋)，她知道“凉了”。

同时(🕊)，国(guó )民心理(lǐ )健(👇)康不是一个(gè )简(😻)单的(de )平均数，而是(shì )在(🔹)不同(tóng )人群中呈(🖌)现出不同的特征(😹)，科技工作者、公(⛴)务(wù )员、儿童青(🚇)少(shǎo )年特别(bié )是(👧)留守儿童与(yǔ )流(👷)动儿(ér )童等人群(🎡)的心(xīn )理健康状况关(🚺)系到中国经济发(♎)展(zhǎn )、社会稳定(💁)以(yǐ )及中华(huá )民(👉)族的全面复(fù )兴(🆖)。

此(cǐ )外，有近4成的(🍜)(de )调查对(duì )象表示(🧑)希望通过心理辅(🏒)导寻找人生的目(mù )标与意(yì )义。

只有加(🍰)强(qiáng )社会心(xīn )理(🥚)服务体系建(jiàn )设(🔙)，充(chōng )分利用心理(🆗)学研究成果，预测(❄)、引导和改善个(🚔)(gè )体、群体、社(🔡)(shè )会的情(qíng )感和(🤫)行为，才(cái )能提高(gāo )国(🈵)民心理素质，促进(😞)国民心理健康，提(❗)升国家(jiā )凝聚力(✒)。

考研(yán )败北之(zhī(🍋) )后，他们又将(jiāng )何(🥊)去何(hé )从？

张婉(🐃)琳的(de )目标院(yuàn )校(📥)是南京大学，参考往年南京大学的复(fù(☔) )试分数(shù )线，她的(🎨)总分(fèn )够了，英语(💽)的单科成(chéng )绩却(💊)不(bú )够，在看到成(💙)绩单的瞬间，她知(🚑)道“凉(liáng )了”。

第二次(🍸)调查是(shì )2012~2013年，针(zhē(🤵)n )对残疾人群体(tǐ )开展(📧)的(de )心理健康服务(💟)需求调查。