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”老师(🚁)话(huà )音(🐨)刚落，教(jiāo )室(🍭)内就瞬间(jiān )开启了“热闹”模式，学(🙎)生们面(🤟)对面以(yǐ )小(🎪)组为单位(wèi )展开了讨论(🚵)(lùn )。

教师(👅)的教(jiā(😓)o )学设计要能(👚)够基于学生已有知识进(🦓)行，让学(🔓)习真正(🕓)(zhèng )发生，思维(🏙)(wéi )发生碰撞，学生在课堂(💽)上与其(🦊)他同学一起探究同一(yī )个问题。

”老师话音刚(⛄)(gāng )落，教(🥂)室内就瞬间(🌏)开启了“热闹”模式(shì )，学生们面(mià(🐱)n )对面以(🕑)小组(zǔ )为单(🕕)位展开(kāi )了讨论。

课堂“透明人”变(🚛)成了“积(🍆)极(jí )分子”

这(🗓)个(gè )小组，4名同(tóng )学趴在(😴)课桌(zhuō(🥌) )上头对(🚻)头地看着任(🎷)务单，七手八脚地标(biāo )注(😯)出地图(🆔)和(hé )文(⌛)字上的关(guā(🚙)n )键信息：“8点半开门”、“周(🗺)一闭馆(🏅)”、“是拍夜(yè )景的好地方(fāng )”、“门票(piào )30元”……(😘)那个小(♈)组，已经有心(🐛)急的同学(xué )开始执笔规(guī )划第(🌵)一站：(❄)“先去国家(jiā(🕥) )博物馆，免费的！”立即被边上的同(🏊)学(xué )拦(🥫)住：“不(bú )成(🥛)，你看，这写着周一(yī )闭馆(📕)，去不了(🏀)！”每个小(🎓)组各自为战(📶)，组里的4名学(xué )生七嘴八(🉐)舌(shé )地(🔮)讨论着(👞)，整个教室中(🙊)没有一个学生游离在讨(🌆)论之(zhī(📓) )外。

一位着(zhe )急举手几乎(hū )要站起来的同学抢(🎸)到了第(➕)一个“评价权(🏾)”：“我们(men )组和你们的(de )路线是一样(😐)(yàng )的，但(👼)是你看，5月6日(🕠)是夏天，你们是下(xià )午3点半到6点(🥚)(diǎn )半在(🎍)水立方(fāng )，天(🗓)应该还(hái )没黑，拍不了夜(😬)景，而且(🥄)你们没(🥊)有考虑(lǜ )路(🥋)上和吃饭(fàn )的时间……(⛓)”这位同(✡)学开始(🕯)自信地介绍(🖕)起自己组的安排：“中(zhō(🚶)ng )午我们(🔼)留出(chū )了一个小时(shí )吃饭时间，5点到7点我们(🅱)准备去(🚰)吃串串香(同学们都笑(xiào )了)，7点到9点(diǎn )去水立(😿)方，这样(㊗)又逛又能拍(🚭)夜景。

课堂，不再仅仅(jǐn )是接受知(🤩)识(shí )的(📑)场所，更(gèng )是(🔅)孩子们探(tàn )究知识、运用知识(🐰)的舞台(🚞)。

“以前上课(kè(🆘) )就是一个人(rén )的事情，听(🤰)(tīng )老师(🧦)讲课，听(♊)着听着有时(🧦)就容易走神儿，不会的也(💎)(yě )不太(💉)敢问老(🏞)(lǎo )师，上课时(shí )经常当‘透明人’。

3月(🥢)3日，荣耀(⛹)发起了一项#寻找科(kē )技理想前行(háng )者#活动(🍱)，赵(zhào )明(🤧)出席现场活(🗽)动，并发布了荣耀Magic2 3D感光版(bǎn )。