报告班长2

死记硬背(🥢)诗词，对孩子(🏆)的成长和知识的初(🎠)始获(huò )取(qǔ )和记忆的开发，并不(👓)是最好(hǎo )的(de )办法(fǎ(🚯) )。

越来越多的(🥥)人，开始(shǐ )重新学(xué(😚) )习诗歌，读诗、背诗(⏪)，甚而自(zì )己(😎)作诗。

曹忠嵘告诉记(💴)者，从(cóng )近(jìn )几年现代五项运动(📡)的发展趋(qū )势(shì )来(🙉)看，跑步能力(👄)强的男选手(shǒu )成绩(💠)优(yōu )于游泳出身的男运动员(yuá(🍱)n )，“现(xiàn )在的角度其实(🍏)有了一个很(🌋)大的(de )改变。

北京奥运(🀄)会之后国际现(xiàn )代(dài )五项联盟(🧖)对规则进行了重大(👻)(dà )修(xiū )改，把射击和跑步合并成(🔳)一(yī )项，并(bìng )使用激(🖤)光枪新规则(📋)。

如(rú )今，背(bèi )诵古诗(🐑)成为早教内容之一，有(yǒu )的(de )家长(🏩)认为这种死记硬背(💚)完全(quán )是(shì(🥗) )一种攀比心理；有(👵)人认为这(zhè )恰(qià )是对(duì )孩子早(📝)期诗歌启蒙的培(pé(🦃)i )养。

目(mù )前，全(😰)国青运会的现代五(🏁)项也(yě )增设到33个项目，随着青运(😒)会的(de )增(zēng )项，也将调(🍾)动各省市的积极(jí )性(xìng )，鼓(gǔ )励(👂)更多的省市开展该(🛥)项(xiàng )目。

情(qí(🈲)ng )动于中，而念红豆“此(🥠)(cǐ )物最相(xiàng )思”，惆怅“人面不知何(🥗)处去(qù )，桃花依旧笑(👓)春风”。

背诵是(♉)(shì )对(duì )传统文化的(🌰)致敬。

要寻求引(yǐn )导(dǎo )孩子(zǐ )读(🤥)唐诗、背唐诗的同(🧙)时(shí )，用通(tō(㊗)ng )俗、浅显、趣味性(👊)的语言，让(ràng )孩子能够理解诗歌(🐿)所表达的内(nèi )容(ró(🐠)ng )或故事，这样就会使孩子自(zì )然(😔)(rán )地将(jiāng )自己背诵(🛳)的语句和内(🗃)容(róng )、故事(shì )联系(👒)到一起，在思维中(zhōng )产生画(huà )面(🍋)感和联想。