慈禧秘密生活下载

本书涉及的知识并不深(shēn )奥复杂(zá(💴) )，而是(🦈)(shì )具备(🥇)一定(🎤)的基础性和实用性：父母可以从中学到(dà(⌚)o )不少(🍏)好(🌪)(hǎo )的(🐍)养育(yù )方法，立刻将其(qí )应用于(yú )实践；未曾做(🍲)(zuò )父母(📍)的读(🏡)者们也可从中窥得几页教育的“心经”。

(根据(jù(😕) )网络(🍣)直播文(🎚)字整(🈚)理)

但魏(wèi )教授认(rèn )为，家(jiā )长要理解孩子“排(🔂)他性(📯)”的执着(🆗)，尊重(🈺)他(tā )对自己(jǐ )物品分(fèn )配的权威，“千万不要(⛹)(yào )强(😷)迫孩(há(🐗)i )子分享(xiǎng )”。

给我留下较深刻印象的是“如何让爸爸(🚺)参与(🔡)(yǔ(🐙) )带孩(🐋)子(zǐ )”这一(yī )节，念及当今社会上流(liú )行的对(duì )“丧(🏓)偶(ǒu )式(🥧)婚姻(📍)”“丧偶式育儿”的批评，倡导爸(bà )爸们多(duō )参与(🏢)带(dà(🕤)i )孩子无(🔖)疑有(🏞)着积极的意(yì )义。

假(jiǎ )如孩子(zǐ )对阅读一点(🕣)兴趣(🔏)也没有(♟)，家长(⚡)又要如何培(péi )养他们(men )的兴趣(qù )呢？对此，本(🏥)书也(🛤)提出(chū(⬇) )了不少(shǎo )建议。

什么是(shì )科学养育？魏坤琳在书(📷)中指(🥍)出(➿)，它并(🐿)不是(shì )指对孩(hái )子传统(tǒng )学科能力的培养(🕖)——(🏜)不(bú )是(🎍)为了(🔈)(le )发展数(shù )学思维就去报数学班，为了培养创(🈲)造力(👟)就(jiù )去(⬅)报美(⏹)(měi )术班。