于丹

但那(📰)种氛(fēn )围下(🤐)就(jiù )是不能(néng )忍。

那么，家长(🕘)在辅导孩子(🛺)作业(yè )时，究(jiū )竟该用(yòng )什(🐨)么“姿势”呢？(🕑)孙宏艳给了四(🥊)(sì )点建议(yì(🙊) )。

”小(xiǎo )小妈烦(📙)躁地一脚踢爆(🆑)了(🍞)挂在(zài )墙(🛥)边的气球(qiú )，小小(xiǎo )吓得哇(♟)哇(🧦)大哭，扑上(🍰)来拽住(zhù )她的手。

“根本上(shà(🍂)ng )还是竞(jìng )争(🙈)和评价的‘指挥棒’指的(📆)方向(xiàng )不对(🗻)。

“有个(gè )‘高潮迭起’的词(🌱)，儿子都上初(🕎)(chū )一了，‘迭’字还不认识(😧)！我告诉了他(🤡)，顺嘴(zuǐ )要求他(📬)(tā )把拼音(yī(😞)n )写给我。

此外(🎺)，小小妈妈也建(💹)议(yì )，孩子(zǐ(🎱) )的课外(wài )作业尽量少让家(🈷)长(👈)配合完成(🉑)(chéng )，批改也不(bú )应该交(jiāo )给(㊙)家长(zhǎng )。

”昭昭(💋)说，他希望妈妈能够和(hé )自(🔋)己站(zhàn )在一(🚒)条(tiáo )阵线上，共同去对付作(🤑)业这个“敌人(📓)”。

“根(gēn )本上还是竞争和评价(🐁)的‘指挥棒(🚓)(bàng )’指的(de )方向不(bú )对。

鹏鹏(🤜)妈回顾了陪(🐷)孩子走的这(zhè(📥) )一路，总结了(😢)(le )一个规律：(🐾)一、二年级时(📹)，总是“吼”孩子(🔓)的(de )坐姿和学习习惯；三、(🚢)四(🏕)年(nián )级时(🌅)，总为(wéi )孩子作(zuò )业的对(duì(🎟) )错上火；到(🐒)了五、六年级，能把(bǎ )她惹(⏫)急(jí )的，通(tō(🥘)ng )常是孩子的学习态度。